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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

自動人形(オートマトン)の城  人工知能の意図理解をめぐる物語  

著者名 川添 愛/著
著者名ヨミ カワゾエ,アイ
出版者 東京大学出版会
出版年月 2017.12


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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 千里007611916007.1/カ/一般図書成人室 在庫 

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持続可能な開発のための教育

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000401117
書誌種別 図書
書名 自動人形(オートマトン)の城  人工知能の意図理解をめぐる物語  
書名ヨミ オートマトン ノ シロ
副書名 人工知能の意図理解をめぐる物語
副書名ヨミ ジンコウ チノウ ノ イト リカイ オ メグル モノガタリ
著者名 川添 愛/著
著者名ヨミ カワゾエ,アイ
出版者 東京大学出版会
出版年月 2017.12
ページ数 294p
大きさ 21cm
ISBN 4-13-063368-0
ISBN 978-4-13-063368-0
分類記号 007.13
内容紹介 勉強ぎらいでわがままな11歳の王子。彼の浅はかな言動がきっかけで、邪悪な魔術師により城中の人間が人形に置き換えられてしまった。その絶望的な状況に王子は…。「人工知能」と「人間の言葉」をめぐる新たなストーリー。
著者紹介 九州大学大学院にて博士号(文学)取得。国立情報学研究所社会共有知研究センター特任准教授等を経て作家。著書に「白と黒のとびら」など。
件名1 人工知能
件名2 言語情報処理

(他の紹介)内容紹介 社会が変われば学校も変わる。持続可能な社会を創る共創型の教育へ。「SDGsの学び」とアクティブ・ラーニングの実践事例を紹介!!
(他の紹介)目次 1 未来を築く「SDGsの学び」(「SDGsの学び」とは
なぜ「SDGsの学び」が必要なのか ほか)
2 「SDGsの学び」のアクティブ・ラーニング(アクティビティを通した学び
つながり発見ウェビング―SDGs編 ほか)
3 時代を生き抜く学校への挑戦―教科書にはない学びを求めて(ユネスコスクール杉並区立西田小学校の事例)(ESD子ども報告会2018の感想より
「ユネスコスクール(ESD)って何?」から始まった基盤づくり ほか)
4 SDGsのゴールに向けて 今、学校ができること(山梨県北杜市立須玉小学校、長坂小学校の事例)(1年間でも学校は変われる!―須玉小学校の実践
対話型の学び合いを根底におく―長坂小学校の実践 ほか)
5 教育の人類史的大転換を前にして(グローバル時代の現実化と異質との共生社会に対応した教育
異との共生 ほか)

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