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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

土木遺産、終わりとはじまり  再生デザイン・コレクション  

著者名 千葉 学/編著
著者名ヨミ チバ,マナブ
出版者 彰国社
出版年月 2026.3


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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 岡町009904913510.2/ド/一般図書成人室 在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1003001129859
書誌種別 図書
書名 土木遺産、終わりとはじまり  再生デザイン・コレクション  
書名ヨミ ドボク イサン オワリ ト ハジマリ
副書名 再生デザイン・コレクション
副書名ヨミ サイセイ デザイン コレクション
著者名 千葉 学/編著   長坂 大/編著   吉見 俊哉/[著]   田中 義之/[著]
著者名ヨミ チバ,マナブ ナガサカ,ダイ ヨシミ,シュンヤ タナカ,ヨシユキ
出版者 彰国社
出版年月 2026.3
ページ数 147,18p
大きさ 20cm
ISBN 4-395-32234-3
ISBN 978-4-395-32234-3
分類記号 510.21
内容紹介 高度成長期に構築された土木構築物の多くが寿命を迎えつつある。東京大学、京都工芸繊維大学で行われた設計スタジオの成果を紹介しながら、取り残された土木構築物を未来に向けて積極的に位置づけ、新しいデザイン視点を導く。
著者紹介 東京都生まれ。建築家。千葉学建築計画事務所設立。東京大学大学院准教授などを歴任。
件名1 土木工学-歴史
件名2 建設事業-日本

(他の紹介)内容紹介 「思春期の子ども」とどう向き合うのか。関わることを通して「大人」はどう変わるべきなのか。これまでただ「難しい時期」とみなされてきた中学生の時期を「子どもが本来持つ力を解放する魔法の時間」に変えるために、親、教師、学校、地域ができることを網羅的に解説。
(他の紹介)目次 プロローグ―「中学時代」には親子双方の可能性を引き出す「魔法」がある
1 思春期の子どもが向き合う「3つの流れ」(わたしは誰?―問い1 アイデンティティ
どう周りとつながればいいの?―問い2 つながり ほか)
2 中学生が求める「親」になるには(「伴走者」としての心得
身体からのサイン―睡眠、食事、運動 ほか)
3 学校や教師はどう変わるべきか(「ガイド」のような教師になる
「アドバイザリー」の力を活かす ほか)
4 川から海へ(今こそ、期待値を塗り替えるとき
中学生という旅路の、その先に)
(他の紹介)著者紹介 バーム,クリス
 教育者、作家、学校創設者。若者が自己のポテンシャルに気づけるようサポートする活動に情熱を捧げる。発達科学に基づくカリキュラム、SELの積極的な活用、プロジェクトベースの実践型教育などで注目を集めるミレニアムスクール(Millennium School、アメリカ・カリフォルニア州サンフランシスコ)創設者。白馬インターナショナルスクール創設者校長。2009年よりアショカフェロー(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
塩野 明子
 慶應義塾大学法学部卒、米ワシントン大学修士。新卒で東芝入社、現在はイギリスのベンチャーキャピタルに従事。これまでに日本、米国、中国、フィンランド、イギリスで生活し、それぞれの地で教育を受け、また親としても現地の学校と関わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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