検索結果書誌詳細

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、予約しているのは 0 件です。
  • 「資料情報」から書誌を予約カートに入れるページに移動します。
    在庫の資料を予約してもすぐに準備できるとは限りません。
    お急ぎの場合は所蔵館にて当日中のお取り置きができますので、予約をせずに所蔵館にお電話でお問い合わせください。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 0 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

脱・やらされ自主学習　　

著者名 今西 泰久／著
著者名ヨミ イマニシ,ヤスヒサ
出版者 明治図書出版
出版年月 2026.8

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内211017686375.1/ｲ/教員資料学校図支援　貸出中  ×

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

375.1　375.1　ｷｮｳｲﾝ
【プレイフルラーニング　：　楽しみな…】 プレイフルラーニング　：　楽しみな…
今井 むつみ／著 【チーム学校でできる「非認知能力」の…】 チーム学校でできる「非認知能力」の…
中山 芳一／著 【複線化する授業　：　子供の学びと教…】 複線化する授業　：　子供の学びと教…
中野 裕己／著 【最強の探究心の育て方　：　やりたい…】 最強の探究心の育て方　：　やりたい…
櫻井 茂男／著,… 【超やさしい自己調整学習の進め方】 超やさしい自己調整学習の進め方
木村 明憲／著 【参観授業セレクション　：　子…中学年】 参観授業セレクション　：　子…中学年
渡辺 道治／監修… 【参観授業セレクション　：　子…低学年】 参観授業セレクション　：　子…低学年
渡辺 道治／監修… 【参観授業セレクション　：　子…高学年】 参観授業セレクション　：　子…高学年
渡辺 道治／監修… 【学びのコントローラー】 学びのコントローラー
難波 駿／著 【どの教科でも通用する授業づくりのワ…】 どの教科でも通用する授業づくりのワ…
紺野 悟／編著,… 【子供が学びを創る　：　教科の本質を…】 子供が学びを創る　：　教科の本質を…
東京学芸大学附属… 【教科書を網羅しない授業をつくる　：…】 教科書を網羅しない授業をつくる　：…
宗實 直樹／著 【情報活用型プロジェクト学習ガイドブ…】 情報活用型プロジェクト学習ガイドブ…
稲垣 忠／編著,… 【今日からできる授業立て直し術　：　…】 今日からできる授業立て直し術　：　…
山中 伸之／著 【その自由進度学習、間違っていません…】 その自由進度学習、間違っていません…
樋口 万太郎／編… 【不親切教師はかく語りき　：　主体性…】 不親切教師はかく語りき　：　主体性…
松尾 英明／著 【「非常識」な授業づくり　：　悩んだ…】 「非常識」な授業づくり　：　悩んだ…
鈴木 秀樹／著 【子ども主体ではじめよう!学校全体で…】 子ども主体ではじめよう!学校全体で…
野口 晃菜／編著… 【5秒で授業に熱中!面白導入ネタ45…】 5秒で授業に熱中!面白導入ネタ45…
村野 聡／編著 【授業中の指名　：　どんな法則がある…】 授業中の指名　：　どんな法則がある…
河田 孝文／編著 【「探究」授業51　：　授業のつくり…】 「探究」授業51　：　授業のつくり…
粟子 直毅／著 【最高峰めざす授業　：　自分で授業分…】 最高峰めざす授業　：　自分で授業分…
川合 賢典／編著 【科学的エビデンスに基づく最適の教え…】 科学的エビデンスに基づく最適の教え…
ジェフ・ペティ／… 【「子ども主体」の授業づくり大全】 「子ども主体」の授業づくり大全
『授業力&学級経… 【授業がうまい教師のすごいコミュニケ…】 授業がうまい教師のすごいコミュニケ…
菊池 省三／著
375.1　375.1　ｷｮｳｲﾝ
【プレイフルラーニング　：　楽しみな…】 プレイフルラーニング　：　楽しみな…
今井 むつみ／著 【チーム学校でできる「非認知能力」の…】 チーム学校でできる「非認知能力」の…
中山 芳一／著 【複線化する授業　：　子供の学びと教…】 複線化する授業　：　子供の学びと教…
中野 裕己／著 【最強の探究心の育て方　：　やりたい…】 最強の探究心の育て方　：　やりたい…
櫻井 茂男／著,… 【超やさしい自己調整学習の進め方】 超やさしい自己調整学習の進め方
木村 明憲／著 【参観授業セレクション　：　子…中学年】 参観授業セレクション　：　子…中学年
渡辺 道治／監修… 【参観授業セレクション　：　子…低学年】 参観授業セレクション　：　子…低学年
渡辺 道治／監修… 【参観授業セレクション　：　子…高学年】 参観授業セレクション　：　子…高学年
渡辺 道治／監修… 【学びのコントローラー】 学びのコントローラー
難波 駿／著 【どの教科でも通用する授業づくりのワ…】 どの教科でも通用する授業づくりのワ…
紺野 悟／編著,… 【子供が学びを創る　：　教科の本質を…】 子供が学びを創る　：　教科の本質を…
東京学芸大学附属… 【教科書を網羅しない授業をつくる　：…】 教科書を網羅しない授業をつくる　：…
宗實 直樹／著 【情報活用型プロジェクト学習ガイドブ…】 情報活用型プロジェクト学習ガイドブ…
稲垣 忠／編著,… 【今日からできる授業立て直し術　：　…】 今日からできる授業立て直し術　：　…
山中 伸之／著 【その自由進度学習、間違っていません…】 その自由進度学習、間違っていません…
樋口 万太郎／編… 【不親切教師はかく語りき　：　主体性…】 不親切教師はかく語りき　：　主体性…
松尾 英明／著 【「非常識」な授業づくり　：　悩んだ…】 「非常識」な授業づくり　：　悩んだ…
鈴木 秀樹／著 【子ども主体ではじめよう!学校全体で…】 子ども主体ではじめよう!学校全体で…
野口 晃菜／編著… 【5秒で授業に熱中!面白導入ネタ45…】 5秒で授業に熱中!面白導入ネタ45…
村野 聡／編著 【授業中の指名　：　どんな法則がある…】 授業中の指名　：　どんな法則がある…
河田 孝文／編著 【「探究」授業51　：　授業のつくり…】 「探究」授業51　：　授業のつくり…
粟子 直毅／著 【最高峰めざす授業　：　自分で授業分…】 最高峰めざす授業　：　自分で授業分…
川合 賢典／編著 【科学的エビデンスに基づく最適の教え…】 科学的エビデンスに基づく最適の教え…
ジェフ・ペティ／… 【「子ども主体」の授業づくり大全】 「子ども主体」の授業づくり大全
『授業力&学級経… 【授業がうまい教師のすごいコミュニケ…】 授業がうまい教師のすごいコミュニケ…
菊池 省三／著
学習指導
【プレイフルラーニング　：　楽しみな…】 プレイフルラーニング　：　楽しみな…
今井 むつみ／著 【はじめての学校DE&I　：　多様性…】 はじめての学校DE&I　：　多様性…
武田 緑／著 【チーム学校でできる「非認知能力」の…】 チーム学校でできる「非認知能力」の…
中山 芳一／著 【複線化する授業　：　子供の学びと教…】 複線化する授業　：　子供の学びと教…
中野 裕己／著 【最強の探究心の育て方　：　やりたい…】 最強の探究心の育て方　：　やりたい…
櫻井 茂男／著,… 【足型をはめられた子どもたち】 足型をはめられた子どもたち
菊池 省三／[著… 【学級づくり・授業づくり…2026年版】 学級づくり・授業づくり…2026年版
『授業力&学級経… 【超やさしい自己調整学習の進め方】 超やさしい自己調整学習の進め方
木村 明憲／著 【子どもの学びを支える教室環境のつく…】 子どもの学びを支える教室環境のつく…
樋口 綾香／著 【クラス全員が「聞ける」「話せる」!…】 クラス全員が「聞ける」「話せる」!…
鈴木 優太／著 【参観授業セレクション　：　子…中学年】 参観授業セレクション　：　子…中学年
渡辺 道治／監修… 【参観授業セレクション　：　子…低学年】 参観授業セレクション　：　子…低学年
渡辺 道治／監修… 【参観授業セレクション　：　子…高学年】 参観授業セレクション　：　子…高学年
渡辺 道治／監修… 【学びのコントローラー】 学びのコントローラー
難波 駿／著 【どの教科でも通用する授業づくりのワ…】 どの教科でも通用する授業づくりのワ…
紺野 悟／編著,… 【まんがで知る学習方略　：　学び方を…】 まんがで知る学習方略　：　学び方を…
前田 康裕／文と… 【学習指導要領はどう変わろうとしてい…】 学習指導要領はどう変わろうとしてい…
佐藤 明彦／著 【教科書を網羅しない授業をつくる　：…】 教科書を網羅しない授業をつくる　：…
宗實 直樹／著 【情報活用型プロジェクト学習ガイドブ…】 情報活用型プロジェクト学習ガイドブ…
稲垣 忠／編著,… 【今日からできる授業立て直し術　：　…】 今日からできる授業立て直し術　：　…
山中 伸之／著 【授業と学級社会づくり　：　人権を基…】 授業と学級社会づくり　：　人権を基…
園田 雅春／著 【その自由進度学習、間違っていません…】 その自由進度学習、間違っていません…
樋口 万太郎／編… 【学校図書館活用の考え方と実践事例　…】 学校図書館活用の考え方と実践事例　…
堀川 照代／編著 【不親切教師はかく語りき　：　主体性…】 不親切教師はかく語りき　：　主体性…
松尾 英明／著 【「非常識」な授業づくり　：　悩んだ…】 「非常識」な授業づくり　：　悩んだ…
鈴木 秀樹／著

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003001157001
書誌種別 図書
書名 脱・やらされ自主学習　　
書名ヨミ ダツ ヤラサレ ジシュ ガクシュウ
著者名 今西 泰久／著
著者名ヨミ イマニシ,ヤスヒサ
出版者 明治図書出版
出版年月 2026.8
ページ数 207p
大きさ 19cm
ISBN 4-18-234322-3
ISBN 978-4-18-234322-3
分類記号 375.1
内容紹介 「共通学習」「自主学習」という2つの枠をうまく使い分けながら宿題を計画していく、無理なく合理的な「家庭学習」を提案し、その下準備とロードマップを解説する。Q&Aや「やらされ自主学習」の典型例なども紹介。
件名1 学習指導

(他の紹介)内容紹介 主体性が身に付くだろう、メニュー表から選ばせよう、週末の宿題に追加しよう、好きなことを勉強させよう―これ、全部誤解かも？共通学習＋自主学習。無駄なく、合理的な新しい家庭学習。
(他の紹介)目次 第１章　「やらされ自主学習」とは（「自主学習」と「共通学習」
子供はみんな現在位置が違う　ほか）
第２章　やらされ自主学習の典型例（追加オプション的な自主学習
隙間を許さない自主学習　ほか）
第３章　脱・やらされ自主学習の下準備（教室に学習の道筋を可視化する
きまりを明確にする　ほか）
第４章　脱・やらされ自主学習ロードマップ（まずは授業改善！学習計画を立てる
「定番商品」を用意する　ほか）
第５章　脱・やらされ自主学習Ｑ＆Ａ（簡単すぎる課題を作業的にやる子はどうする？
どんなノートを使ったらいいの？　ほか）
(他の紹介)著者紹介 今西 泰久
　１９８６年生まれ。京都市立小学校教諭。教職１８年目。三重大学教育学部情報教育課程卒業。京都教育大学連合教職実践研究科授業力高度化コース修了。第２９回日教弘教育賞では生活科をテーマにした論文で奨励賞を受賞。市の図画工作科の研究会と情報教育の研究会に所属し、公開授業などを通して実践研究を重ねている。現在は、単元内自由進度学習やボードゲームの教育利用についても実践をしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

書店リンク

  

内容細目

前のページへ
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。