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書誌情報サマリ

書名

つまずきから学ぶ体育　 授業づくりに自信がもてる! 　

著者名 細越 淳二／編著
著者名ヨミ ホソゴエ,ジュンジ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2026.2

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内009891292375.4/ﾎ/教員資料学校図支援　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003001123308
書誌種別 図書
書名 つまずきから学ぶ体育　 授業づくりに自信がもてる! 　
書名ヨミ ツマズキ カラ マナブ タイイク
副書名 授業づくりに自信がもてる!
副書名ヨミ ジュギョウズクリ ニ ジシン ガ モテル
著者名 細越 淳二／編著
著者名ヨミ ホソゴエ,ジュンジ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2026.2
ページ数 157p
大きさ 21cm
ISBN 4-491-06414-7
ISBN 978-4-491-06414-7
分類記号 375.492
内容紹介 「つまずき」こそ、学びのチャンス! 小学校体育科の学習場面で起きやすい子どものつまずき58例、教師が抱えやすいつまずき10例を取りあげ、子どもの学びに生かすための考え方や実践的な手立てを紹介する。
著者紹介 筑波大学大学院修士課程体育研究科修了。国士舘大学教授。専門領域は体育科教育学、スポーツ教育学。著書に「これからの体育科教育はどうあるべきか」など。
件名1 保健体育科

(他の紹介)内容紹介 「つまずき」こそ、学びのチャンス！全６８事例。
(他の紹介)目次 序章　体育にとっての「つまずき」とは
第１章　子どものつまずき５８（運動に興味がない、嫌い
バランスがとれない
跳ぶタイミングがつかめない
力の入れ方や出し方が分からない
二重跳びができない　ほか）
第２章　教師のつまずき１０（学習活動にぶれが生じる
技能指導に偏る
学習内容の定着が図れない
準備運動・整理運動の時間を確保できていない
説明が長すぎる／短すぎる　ほか）
(他の紹介)著者紹介 細越 淳二
　国士舘大学教授。筑波大学大学院修士課程体育研究科修了。２００３年４月より国士舘大学に勤める。専門領域は体育科教育学、スポーツ教育学。２０１７年告示の小学校学習指導要領（体育）作成協力者、『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料　小学校体育』（２０２０年）作成協力者(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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