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書誌情報サマリ

書名

トラウマセンシティブスクール　 安心して学べるやさしい学校づくりの理論と実践 　

著者名 岩切 昌宏／監修
著者名ヨミ イワキリ,マサヒロ
出版者 福村出版
出版年月 2025.7

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 高川210866638371.4/ﾄ/一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1003001075535
書誌種別 図書
書名 トラウマセンシティブスクール　 安心して学べるやさしい学校づくりの理論と実践 　
書名ヨミ トラウマ センシティブ スクール
副書名 安心して学べるやさしい学校づくりの理論と実践
副書名ヨミ アンシン シテ マナベル ヤサシイ ガッコウズクリ ノ リロン ト ジッセン
著者名 岩切 昌宏／監修 　 瀧野 揚三／監修 　 内海 千種／編 　 中村 有吾／編 　 石橋 正浩／編
著者名ヨミ イワキリ,マサヒロ　タキノ,ヨウゾウ　ウチウミ,チグサ　ナカムラ,ユウゴ　イシバシ,マサヒロ
出版者 福村出版
出版年月 2025.7
ページ数 254p
大きさ 19cm
ISBN 4-571-10207-3
ISBN 978-4-571-10207-3
分類記号 371.43
内容紹介 トラウマや逆境的小児期体験について解説した上で、トラウマセンシティブスクールの考え方に基づき、すべての児童生徒がトラウマの有無にかかわらず安全・安心に過ごせるための環境づくりの理論と実践を紹介する。
件名1 精神衛生
件名2 トラウマ

(他の紹介)内容紹介 本書は、学校で働く教職員の皆さんに向けて、トラウマセンシティブスクール（ＴＳＳ）の考え方や実践について、できるだけ分かりやすく伝えることを目的にしています。トラウマや逆境的小児期体験に関する理解を深め、ＴＳＳの考え方に基づき、すべての子供がトラウマの有無にかかわらず安全・安心に過ごせるための環境づくりの理論と実践を紹介します。
(他の紹介)目次 第１部　理論編（子供時代の困難な体験の影響：小児期に焦点を当てて
トラウマの理解
トラウマに配慮した体制づくり）
第２部　実践編（トラウマに配慮した対応の基本
ポジティブ行動支援（Ｐｏｓｉｔｉｖｅ　Ｂｅｈａｖｉｏｒ　Ｓｕｐｐｏｒｔ）
トラウマに配慮した授業づくり：リマインダーへの対応
トラウマに特化した支援：トラウマへの治療的介入
トラウマ：スクールソーシャルワークからの視点
トラウマと合理的配慮
緊急事態での対応とセルフケア
トラウマに配慮した学校づくりの導入）
(他の紹介)著者紹介 岩切 昌宏
　大阪教育大学　准教授／学校安全推進センター精神科医・公認心理師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
瀧野 揚三
　大阪教育大学　教授／学校安全推進センター公認心理師・学校心理士スーパーバイザー(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
内海 千種
　徳島大学大学院　教授　公認心理師・臨床心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
中村 有吾
　同志社大学カウンセリングセンター　公認心理師・臨床心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
石橋 正浩
　大阪教育大学　教授　公認心理師・臨床心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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