検索結果書誌詳細

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、予約しているのは 0 件です。
  • 「資料情報」から書誌を予約カートに入れるページに移動します。
    在庫の資料を予約してもすぐに準備できるとは限りません。
    お急ぎの場合は所蔵館にて当日中のお取り置きができますので、予約をせずに所蔵館にお電話でお問い合わせください。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 3 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

かいけつゾロリのおやじギャグメガもりMAX600連発　　

著者名 原 ゆたか／原作
著者名ヨミ ハラ,ユタカ
出版者 ポプラ社
出版年月 2025.2

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 岡町210792610807/ｶ/児童書児童室　貸出中  ×
2 東豊中210792149807/ｶ/児童書児童室　貸出中  ×
3 高川210803318807/ｶ/児童書児童室　在庫  ○

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

渡辺 弥生　藤枝 静暁　飯田 順子
【自分も相手もだいじにする断るスキ…1】 自分も相手もだいじにする断るスキ…1
秋山 浩子／文,… 【心が軽くなる友だち関係】 心が軽くなる友だち関係
藤枝 静暁／監修… 【もっともっとなかよし!コミュニケー…】 もっともっとなかよし!コミュニケー…
タカタ カヲリ／… 【ずるいっておもっちゃう!　：　この…】 ずるいっておもっちゃう!　：　この…
わかる／さく・え… 【まいにちげんき】 まいにちげんき
渡辺 弥生／監修… 【じぶんのきもちともだちのきもち】 じぶんのきもちともだちのきもち
渡辺 弥生／監修… 【名探偵コナンの小学生のうちに知って…】 名探偵コナンの小学生のうちに知って…
青山 剛昌／原作… 【きもちってなあに?】 きもちってなあに?
渡辺 弥生／監修… 【きもちのことば】 きもちのことば
渡辺 弥生／監修… 【あの子のきもちわたしのきもち　：　…】 あの子のきもちわたしのきもち　：　…
藤枝 静暁／著 【不登校・登校しぶり　：　親子により…】 不登校・登校しぶり　：　親子により…
藤枝 静暁／著 【感情を育てるじぶんのきもち】 感情を育てるじぶんのきもち
わかる／さく・え… 【マンガでわかる!幼児の子育てはじめ…】 マンガでわかる!幼児の子育てはじめ…
アベ ナオミ／著… 【子どものためのソーシャルスキルブッ…】 子どものためのソーシャルスキルブッ…
藤枝 静暁／監修 【子どもに大切なことが伝わる親の言い…】 子どもに大切なことが伝わる親の言い…
渡辺 弥生／著 【「いま・ここ」習慣この瞬間をいかに…】 「いま・ここ」習慣この瞬間をいかに…
ヒュー・G.バー… 【よくわかる発達心理学　：　完全カラ…】 よくわかる発達心理学　：　完全カラ…
渡辺 弥生／監修 【いじめ予防スキルアップガイド　：　…】 いじめ予防スキルアップガイド　：　…
飯田 順子／編著… 【アンデルセン童話　：　ときに切なく…】 アンデルセン童話　：　ときに切なく…
アンデルセン／[… 【季節の果物で作るおいしいジャムレシ…】 季節の果物で作るおいしいジャムレシ…
飯田 順子／著 【グリム童話　：　ふしぎな魅力いっぱ…】 グリム童話　：　ふしぎな魅力いっぱ…
グリム／[著],… 【世界と日本の名作物語　：　子どもも…】 世界と日本の名作物語　：　子どもも…
渡辺 弥生／監修 【イソップ童話　：　生きるための知恵…】 イソップ童話　：　生きるための知恵…
イソップ／[著]… 【まんがでわかる発達心理学】 まんがでわかる発達心理学
渡辺 弥生／監修… 【感情の正体　：　発達心理学で気持ち…】 感情の正体　：　発達心理学で気持ち…
渡辺 弥生／著
375.1　ｷｮｳｲﾝ　375.1　ｷｮｳｲﾝ
【教科書を網羅しない授業をつくる　：…】 教科書を網羅しない授業をつくる　：…
宗實 直樹／著 【情報活用型プロジェクト学習ガイドブ…】 情報活用型プロジェクト学習ガイドブ…
稲垣 忠／編著,… 【今日からできる授業立て直し術　：　…】 今日からできる授業立て直し術　：　…
山中 伸之／著 【その自由進度学習、間違っていません…】 その自由進度学習、間違っていません…
樋口 万太郎／編… 【子ども主体ではじめよう!学校全体で…】 子ども主体ではじめよう!学校全体で…
野口 晃菜／編著… 【「非常識」な授業づくり　：　悩んだ…】 「非常識」な授業づくり　：　悩んだ…
鈴木 秀樹／著 【授業中の指名　：　どんな法則がある…】 授業中の指名　：　どんな法則がある…
河田 孝文／編著 【「探究」授業51　：　授業のつくり…】 「探究」授業51　：　授業のつくり…
粟子 直毅／著 【最高峰めざす授業　：　自分で授業分…】 最高峰めざす授業　：　自分で授業分…
川合 賢典／編著 【「子ども主体」の授業づくり大全】 「子ども主体」の授業づくり大全
『授業力&学級経… 【トップ1割の教師が知っている「でき…】 トップ1割の教師が知っている「でき…
吉田 忍／編著,… 【授業がうまい教師のすごいコミュニケ…】 授業がうまい教師のすごいコミュニケ…
菊池 省三／著 【授業づくりネットワークNo.48】 授業づくりネットワークNo.48
ネットワーク編集… 【続ければ本物になる帯指導の教科書】 続ければ本物になる帯指導の教科書
山崎 克洋／著 【小1担任のためのスタートカリキュラ…】 小1担任のためのスタートカリキュラ…
安藤 浩太／著 【授業の腕をあげるちょこっと「全教科…】 授業の腕をあげるちょこっと「全教科…
高橋 朋彦／著,… 【小学校ちょっとで効果じわじわ授業が…】 小学校ちょっとで効果じわじわ授業が…
ちょこっとLab… 【批判的思考力を高めるエクササイズ　…】 批判的思考力を高めるエクササイズ　…
佐藤 佐敏／編著… 【ここだけはおさえたい!教師1年目の…】 ここだけはおさえたい!教師1年目の…
野中 信行／編著 【授業づくりの言いかえ図鑑】 授業づくりの言いかえ図鑑
三好 真史／著 【子どもの見方が変わる!「見取り」の…】 子どもの見方が変わる!「見取り」の…
若松 俊介／著,… 【「けテぶれ」授業革命!　：　子ども…】 「けテぶれ」授業革命!　：　子ども…
葛原 祥太／著 【「台本どおり」から一歩ふみだす教師…】 「台本どおり」から一歩ふみだす教師…
吉田 雄一／著 【子どもの自己成長力を育てる　：　「…】 子どもの自己成長力を育てる　：　「…
田中 博之／著 【「ゴール→導入→展開」で考える「単…】 「ゴール→導入→展開」で考える「単…
田村 学／著
生徒指導　ソーシャルスキルズトレーニング
【子どもが秒で動き出す!教師のシン言…】 子どもが秒で動き出す!教師のシン言…
丸岡 慎弥／著 【自信と信頼を築く教師のトラブル解決…】 自信と信頼を築く教師のトラブル解決…
宮森 裕太／著 【成人期の自立に必要な発達障害のある…】 成人期の自立に必要な発達障害のある…
梅永 雄二／著 【令和の生徒指導　：　大人も子どもも…】 令和の生徒指導　：　大人も子どもも…
栗山 泰幸／著 【生徒指導の“ほうれんそう”の仕方　…】 生徒指導の“ほうれんそう”の仕方　…
片山 紀子／編著… 【子ども主体ではじめよう!学校全体で…】 子ども主体ではじめよう!学校全体で…
野口 晃菜／編著… 【小1担任の言葉が今すぐ身につく本】 小1担任の言葉が今すぐ身につく本
吉田 温子／著 【発達が気になる子のソーシャルスキル…】 発達が気になる子のソーシャルスキル…
藤原 里美／著 【教師の「伝え方」大全　：　学級に、…】 教師の「伝え方」大全　：　学級に、…
山田 航大／著 【問い続ける学び続ける生徒指導・キャ…】 問い続ける学び続ける生徒指導・キャ…
友清 由希子／編… 【SSTあそび101　：　特別支援に…】 SSTあそび101　：　特別支援に…
三好 真史／著 【トップ1割の教師が知っている「でき…】 トップ1割の教師が知っている「でき…
吉田 忍／編著,… 【事例で学ぶ生徒指…中学校・高等学校編】 事例で学ぶ生徒指…中学校・高等学校編
長谷川 啓三／編… 【「ふつう」に心がざわつく子どもたち…】 「ふつう」に心がざわつく子どもたち…
林 真未／著,鈴… 【小1担任のためのスタートカリキュラ…】 小1担任のためのスタートカリキュラ…
安藤 浩太／著 【菊池流このひと言で子どもが動く!言…】 菊池流このひと言で子どもが動く!言…
菊池 省三／編著… 【こんなときどうする?生徒指導 不登…】 こんなときどうする?生徒指導 不登…
木内 隆生／編著… 【こんなときどうする?生徒指導 イン…】 こんなときどうする?生徒指導 イン…
小西 悦子／編著… 【こんなときどうする?生徒指導 少年…】 こんなときどうする?生徒指導 少年…
嶋崎 政男／編著… 【こんなときどうする?生徒指導 いじ…】 こんなときどうする?生徒指導 いじ…
出張 吉訓／編著… 【こんなときどうする?生徒指導 校則…】 こんなときどうする?生徒指導 校則…
梅澤 秀監／編集… 【クラスみんなが成長する!対応上手な…】 クラスみんなが成長する!対応上手な…
樋口 万太郎／編… 【教師の聞き方ひとつで高学年クラスは…】 教師の聞き方ひとつで高学年クラスは…
丸岡 慎弥／著 【子どもが動く叱り方のルール　：　教…】 子どもが動く叱り方のルール　：　教…
城ケ崎 滋雄／著 【やさしくわかる生徒指導提要ガイドブ…】 やさしくわかる生徒指導提要ガイドブ…
八並 光俊／編著…

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003001042579
書誌種別 図書
著者名 原 ゆたか／原作
著者名ヨミ ハラ,ユタカ
出版者 ポプラ社
出版年月 2025.2
ページ数 239p
大きさ 19cm
ISBN 4-591-18512-4
分類記号 807.9
書名 かいけつゾロリのおやじギャグメガもりMAX600連発　　
書名ヨミ カイケツ ゾロリ ノ オヤジ ギャグ メガモリ マックス ロッピャク レンパツ
内容紹介 おやじギャグを考えたり、音読したりすると、想像力・洞察力・表現力がみがかれる!? 「父さんは通さん」「サラダの皿だ」「台湾に行きたいわん」…。くだらないけど一生使える、かいけつゾロリのおやじギャグ600を紹介。
件名1 言語遊戯

(他の紹介)目次 １章　スマホ時代の子どもたちに育てたいソーシャルスキルとは（ソーシャルスキルとは？
現代の小学生に必要なソーシャルスキル
ソーシャルスキルの学び方
現場のカリキュラムにどのように導入するか
学校と家庭はどのように連携すればよいか　ほか）
２章　これだけは、徹底したいターゲットスキル（自己紹介のスキル―自分のことを知ってもらおう
話すスキル―自分の思いを伝えよう
聴くスキル―相手のことをわかってあげよう
感情を理解するスキル―相手の気持ちをわかってあげよう
感情に対処するスキル―キレずにおだやかにいよう　ほか）
(他の紹介)著者紹介 渡辺 弥生
　法政大学文学部心理学科教授。法政大学大学院ライフスキル教育研究所所長。教育学博士。専攻分野：発達心理学、発達臨床心理学、学校心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
藤枝 静暁
　埼玉学園大学人間学部心理学科教授。博士（心理学、筑波大学）。専攻分野：教育心理学、発達心理学、保育心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
飯田 順子
　筑波大学附属学校教育局・人間系心理学域准教授。博士（心理学）。専攻分野：学校心理学、スクールカウンセリング(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

書店リンク

  

内容細目

前のページへ
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。