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書誌情報サマリ

書名

特別支援学級の教室環境&アイテム　 子どもの「できた!」が増えるアイデア集 　

著者名 いるかどり／著
著者名ヨミ イルカドリ
出版者 明治図書出版
出版年月 2025.3

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内210796173378/ｲ/教員資料学校図支援　貸出中  ×

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山田 昌弘／監修

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003001042312
書誌種別 図書
書名 特別支援学級の教室環境&アイテム　 子どもの「できた!」が増えるアイデア集 　
書名ヨミ トクベツ シエン ガッキュウ ノ キョウシツ カンキョウ アンド アイテム
副書名 子どもの「できた!」が増えるアイデア集
副書名ヨミ コドモ ノ デキタ ガ フエル アイデアシュウ
著者名 いるかどり／著
著者名ヨミ イルカドリ
出版者 明治図書出版
出版年月 2025.3
ページ数 143p
大きさ 22cm
ISBN 4-18-147144-6
ISBN 978-4-18-147144-6
分類記号 378
内容紹介 子どもたちと相談をしながら教室環境(人、もの、空間)を整えよう。特別支援学級等の実践から、子どもたちが主体的に生活・学習できる環境を紹介。学習や見通しのためのグッズ、教室レイアウトなどのアイデアを伝える。
件名1 特別支援教育
件名2 学校設備

(他の紹介)内容紹介 人は生まれ育った環境に影響を受ける。今の日本はとりわけ経済的要因で人生が左右される。飢え、住む場所がない、非正規雇用の増加など「見える貧困」ばかりか、習い事や修学旅行に行けない、誕生日のお祝いをしないなどの「体験格差」、さらに自己肯定感や協調性などの非認知能力が育たない「見えない貧困」も蔓延している。自ら貧困家庭で育ち、その体験を書籍化した著者が、貧困が連鎖するメカニズムや、そこからの脱出がいかに困難かを、実体験やデータを交えて分析。同時に東京大学大学院教授山口慎太郎との対談で、「親から子に受け継がれるもの」を考察し、貧困を断ち切るための政策・方法を検討していく。
(他の紹介)目次 第一部　見えない貧困は連鎖する（「健康的で文化的な最低限度の生活」
貧困は精神的余裕を奪う
「ズルい」「贅沢だ」で切り捨てられるもの
大人の貧困は同情されない
貧困問題は人権問題である　ほか）
第二部　ヒオカ×山口慎太郎　学問の最先端から見えてくる、現実を変える方法（「非認知能力」の格差とは
「非認知能力」は後天的に身につけられるか
保育所利用の問題点
学歴が高いと、しつけの質も高くなる理由
「非認知能力」を形成するには　ほか）
(他の紹介)著者紹介 ヒオカ
　ライター。１９９５年生まれ。社会問題からエンタメまで様々なテーマで取材・執筆(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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