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書誌情報サマリ

書名

発達障害のある子を支える担任と保護者の連携ガイド　 学校・先生と家庭をつなぐ! 　 特別支援教育サポートBOOKS

著者名 西木 めい／著
著者名ヨミ ニシキ,メイ
出版者 明治図書出版
出版年月 2024.9

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内210712824378.8/ﾆ/教員資料学校図支援　貸出中  ×

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003001005109
書誌種別 図書
書名 発達障害のある子を支える担任と保護者の連携ガイド　 学校・先生と家庭をつなぐ! 　 特別支援教育サポートBOOKS
書名ヨミ ハッタツ ショウガイ ノ アル コ オ ササエル タンニン ト ホゴシャ ノ レンケイ ガイド(トクベツ シエン キョウイク サポート ブックス)
副書名 学校・先生と家庭をつなぐ!
副書名ヨミ ガッコウ センセイ ト カテイ オ ツナグ
著者名 西木 めい／著
著者名ヨミ ニシキ,メイ
出版者 明治図書出版
出版年月 2024.9
ページ数 191p
大きさ 19cm
ISBN 4-18-176345-9
ISBN 978-4-18-176345-9
分類記号 378.8
内容紹介 発達障害のある子を支える最大のポイントは、学校と家庭の連携にある。個別の指導計画のあり方からトラブル対応まで、担任・保護者・学校の立場から困っている子どものためにできることを、具体例をあげながら解説する。
件名1 発達障害

(他の紹介)内容紹介 保護者の気持ち。担任の想い。学校としての考え。みんなのモヤモヤ解消のために子どもとかかわる全員が同じ方向を見ることから始めよう。
(他の紹介)目次 第１章　保護者と共有しておきたいマインド（圧倒的に困っているのは「子ども本人」
学校の中の「多すぎる当たり前」
特別支援を進めるための絶対条件「信頼関係」
学校と保護者を繋ぐ「支援計画」
「かわいい」は最強、「好き」は無敵）
第２章　学校と保護者双方の願いから考えるお悩み相談３０（保護者の立場から
先生の立場から）
第３章　この本を手に取ってくださった保護者の方に伝えたい３つのこと（実は先生も「特別支援教育」がわからなくて困っている
子育てのゴールをイメージしておこう
子どもを中心に大人の「応援団ネットワーク」をつくろう）
(他の紹介)著者紹介 西木 めい
　現役スクールカウンセラー兼発達凸凹支援コンサルタント。国立大学教育学部特別支援学科を卒業後、小学校（通常の学級）の教員に。その後、自分の専門性を高めるために特別支援学校へノープランで飛びこみ、５年間担任を経験。その後再度通常の学級の担任や特別支援教育コーディネーターとして１６年間の経験を経て、スクールカウンセラーに転身。発達凸凹っ子のママパパと先生を助ける「発達凸凹支援コンサルタント」として、これまで２３００人以上の方にコンサルを実施(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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