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蔵書情報

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所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

ノトーリアス　 スカーレット&ブラウン 2 　

著者名 ジョナサン・ストラウド／著
著者名ヨミ ジョナサン ストラウド
出版者 静山社
出版年月 2024.2

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 岡町210605721933/ｽ/児童書児童室　在庫  ○
2 岡町210609921933/ｽ/児童書児童室　在庫  ○

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柳楽 未来／著

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000956232
書誌種別 図書
書名 ノトーリアス　 スカーレット&ブラウン 2 　
書名ヨミ ノトーリアス
副書名 スカーレット&ブラウン 2
副書名ヨミ スカーレット アンド ブラウン
著者名 ジョナサン・ストラウド／著 　 金原 瑞人／訳 　 松山 美保／訳
著者名ヨミ ジョナサン ストラウド　カネハラ,ミズヒト　マツヤマ,ミホ
出版者 静山社
出版年月 2024.2
ページ数 535p
大きさ 20cm
ISBN 4-86389-767-0
ISBN 978-4-86389-767-0
分類記号 933.7
内容紹介 近未来イングランドの荒野に名を馳せる最強の強盗コンビ<スカーレット&ブラウン>。強大な力で国々をおさめる<信仰院>を敵に回したふたりは、過酷な運命とともに<埋没都市>へと向かう。「スカーレットとブラウン」続編。
著者紹介 イギリス生まれ。子どもの本の編集者をしながら自分でも執筆。著書に「バーティミアス」「勇者の谷」「ロックウッド除霊探偵局」など。

(他の紹介)内容紹介 課題を理解し解決するという基礎的な力を養う段階では、子どもにまちがえさせない工夫が大切です。障害がある子どもは、まちがえてしまうことで、教材に手が伸びなくなったり、見ようとしなくなったりして、基礎的な力の習得が難しくなります。子どもを正しい反応に導くための工夫として、スモールステップでの課題設定があります。基礎学習の段階では、スモールステップを手がかりにして、望ましい反応を積み重ねることが、子どもの「考える力」を育てます。子どもの「考える」活動を大事にするためには、どんな小さな反応も見逃してはいけません。自発の運動を豊かにし、適応的な反応を導くために、一人ひとりの子どもをよく見て、その子に合った指導の工夫をします。
(他の紹介)目次 第１章　考える力を育てる学習（伸びる芽・育てる力
視覚認知の発達をめざして　ほか）
第２章　○△□を見比べる・見分ける学習（視覚認知を高める「形の弁別」）（「形の学習」の意味
教材・教具について　ほか）
第３章　「大きい・小さい」を見比べる・見分ける学習（視覚認知を高める「大小・大中小の弁別」）（「大小・大中小」の学習の意味
教材・教具について　ほか）
第４章　衣類を身につける学習（手と手、目と手の協応動作を高めるスモールステップ）（基本的な考え方
スモールステップの考え方　ほか）
第５章　どちらの箱に入っているか見比べる・見分ける学習（視覚認知を高める延滞の学習〜注視・追視による記銘・記憶・想起・推測〜）（延滞の学習の基本的な考え方
教材・教具について　ほか）

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