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書誌情報サマリ

書名

中学校国語論理的に考える子どもを育てる説明文・文学の読み方指導　　

著者名 長谷川 祥子／編著
著者名ヨミ ハセガワ,サチコ
出版者 明治図書出版
出版年月 2024.7

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内210669230375.8/ﾁ/教員資料学校図支援　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000988893
書誌種別 図書
書名 中学校国語論理的に考える子どもを育てる説明文・文学の読み方指導　　
書名ヨミ チュウガッコウ コクゴ ロンリテキ ニ カンガエル コドモ オ ソダテル セツメイブン ブンガク ノ ヨミカタ シドウ
著者名 長谷川 祥子／編著 　 加賀谷 いづみ／編著 　 田邉 泰／編著 　 西山 明人／編著 　 渡辺 真由美／編著
著者名ヨミ ハセガワ,サチコ　カガヤ,イズミ　タナベ,ヤスシ　ニシヤマ,アキヒト　ワタナベ,マユミ
出版者 明治図書出版
出版年月 2024.7
ページ数 150p
大きさ 22cm
ISBN 4-18-229221-7
ISBN 978-4-18-229221-7
分類記号 375.853
内容紹介 中学校国語科授業の多くを占める読み方の学習指導。論理的思考力と読む力を育てる、説明文と文学それぞれの読み方指導について、各教材を用いて具体的な指導言を示しながら解説する。
件名1 国語科

(他の紹介)内容紹介 学習事項を系統的に繰り返し教えれば論理的思考力＆読む力が必ず育つ！
(他の紹介)目次 第１章　文学的文章と論理的文章では、学習指導を明確に区別する（文学的文章と論理的文章は、性質が全く異なる
論理的文章は「書く」ために「読む」
国語科では文学的文章を「読む」授業の方が価値がある？　ほか）
第２章　授業実践―論理的文章編（オオカミを見る目（１年　東京書籍）
ちょっと立ち止まって（１年　光村図書）
ガイアの知性（２年　教育出版）　ほか）
第３章　授業実践―文学的文章編（少年の日の思い出（１年　東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）
トロッコ（１年　三省堂）
走れメロス（２年　東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）　ほか）
(他の紹介)著者紹介 長谷川 祥子
　青山学院大学教授。１９８７年埼玉大学教育学部卒業、２００６年早稲田大学大学院教育学研究科博士後期課程満期修了。１９８７年から東京都公立学校教諭、２０１３年より北海道教育大学を経て、２０１７年より青山学院大学勤務(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
加賀谷 いづみ
　北海道札幌市立元町中学校(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
田邉 泰
　青山学院大学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
西山 明人
　東京農業大学第三高等学校附属中学校(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
渡辺 真由美
　埼玉県越谷市立武蔵野中学校(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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