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書誌情報サマリ

書名

英語ヒエラルキー　 グローバル人材教育を受けた学生はなぜ不安なのか 　 光文社新書 1313

著者名 佐々木 テレサ／著
著者名ヨミ ササキ,テレサ
出版者 光文社
出版年月 2024.5

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 服部210645479830.7/ｻ/一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000978902
書誌種別 図書
書名 英語ヒエラルキー　 グローバル人材教育を受けた学生はなぜ不安なのか 　 光文社新書 1313
書名ヨミ エイゴ ヒエラルキー(コウブンシャ シンショ)
副書名 グローバル人材教育を受けた学生はなぜ不安なのか
副書名ヨミ グローバル ジンザイ キョウイク オ ウケタ ガクセイ ワ ナゼ フアン ナノカ
著者名 佐々木 テレサ／著 　 福島 青史／著
著者名ヨミ ササキ,テレサ　フクシマ,セイジ
出版者 光文社
出版年月 2024.5
ページ数 301p
大きさ 18cm
ISBN 4-334-10325-5
ISBN 978-4-334-10325-5
分類記号 830.7
内容紹介 英語で授業をするEMIプログラムを受けた学部卒業生に、日本語や承認の不安を覚える人が出ている。聞き取りを基に、グローバル人材育成教育の内実と問題点を提示。指導教員が多言語話者成長の苦悩と対策を解説する。
著者紹介 東京都生まれ。早稲田大学大学院日本語教育研究科修士課程修了。外資系企業勤務。
件名1 英語教育
件名2 バイリンガリズム

(他の紹介)内容紹介 急速なグローバル化に対応すべく、政府は高等教育でＥＭＩプログラム（母語が英語でない地域で英語で教科を教えるプログラム）の設置を進めている。二〇二一年度では四年制大学の四一％が英語による授業を実施、英語による授業のみで卒業できる学部は八八にのぼる。だがこのＥＭＩ教育を受け留学を経て卒業した学生の中に、母語である日本語の不安を覚える人が現れている。英語能力による明確なヒエラルキーの中で、日本語だけでなく様々なことに自信を失っている。またグローバル人材として就職した先では、旧来の企業風土への違和感と幻滅も覚えている。本書では卒業生への聞き取りを基に、グローバル人材育成教育の内実を示し、ＥＭＩの実施に一石を投じる。第２部で指導教員が、言語習得の臨界期以降の外国語教育に付随する問題を解説。複数言語話者の葛藤をコントロールする方法を考える。
(他の紹介)目次 １　ＥＭＩ教育と学生の不安（いま、なぜ「日本語の不安」なのか？
グローバル人材教育とＥＭＩの現状
やっぱりみんな不安だった―経験者の語りから見る英語ヒエラルキー
補論　帰国子女・みずきの経験と私の経験
学生をつぶす日本の英語教育）
２　解説　苦しみと不安の正体―複数言語使用者への道

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内容細目

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