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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求番号 |
資料種別 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
|
1 |
野畑 | 008970568 | 913.6/ムレ/ | 一般図書 | 成人室 | | 貸出中 |
× |
2 |
野畑 | 008972432 | 913.6/ムレ/ | 一般図書 | 成人室 | | 在庫 |
○ |
3 |
服部 | 008972440 | 913.6/ムレ/ | 一般図書 | 服部5-0 | | 貸出中 |
× |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1003000947079 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
しあわせの輪 れんげ荘物語 [8] |
書名ヨミ |
シアワセ ノ ワ(レンゲソウ モノガタリ) |
著者名 |
群 ようこ/[著]
|
著者名ヨミ |
ムレ,ヨウコ |
出版者 |
角川春樹事務所
|
出版年月 |
2024.1 |
ページ数 |
213p |
大きさ |
19cm |
ISBN |
4-7584-1455-5 |
ISBN |
978-4-7584-1455-5 |
分類記号 |
913.6
|
内容紹介 |
大手広告代理店を早期退職したキョウコは、貯金を切り崩し、月10万円の暮らし。老後に少々不安を感じながらも、日常の暮らしに喜びを感じながら、今日も楽しくのんびり生きています。「れんげ荘」シリーズ第8弾。 |
著者紹介 |
東京都生まれ。日本大学芸術学部卒業。本の雑誌社入社後、「午前零時の玄米パン」でデビュー。ほかの著書に「パンとスープとネコ日和」「かもめ食堂」など。 |
(他の紹介)内容紹介 |
『図表でみる教育OECDインディケータ』は、世界中の教育の現況に関する信頼できるデータソースであり、OECD加盟国及び多くのOECD非加盟国・加盟候補国の教育制度について、その構造や財政、成果に関する情報を提供している。『図表でみる教育OECDインディケータ(2023年版)』は、本書に掲載する100を超える図表、さらにホームページで参照可能な多くの図表とともに、教育機関の成果、各国における学習の効果、教育機会と在学・進学の状況、教育に投入される財源、教員、学習環境と学校組織など、教育の様々な側面についての重要な情報を提供している。2023年版では、職業教育訓練(VET)に焦点を当て、職業教育訓練への参加及び職業教育訓練プログラムの構造について検証している。また、「ウクライナ難民の継続的な学びの保障」という新たな章を設け、ウクライナ難民を自国の教育制度に受け入れるためにOECD各国が講じた措置に関するデータを収集した、2023年のOECD調査の結果を紹介している。 |
(他の紹介)目次 |
A章(Chapter A) 教育機関の成果と教育・学習の効果(成人の学歴分布 若年者の就学及び就業状況 最終学歴別の就業状況 教育による所得の増加 教育の社会的成果 成人の教育・訓練への参加状況) B章(Chapter B) 教育機会・在学・進学の状況(初等教育から高等教育までの在学率 幼児教育 後期中等教育終了率 高等教育進学率 高等教育修了率 高等教育機関における留学生と外国人学生) C章(Chapter C) 教育支出(在学者一人当たりの教育機関への支出 国内総生産(GDP)に対する教育機関への支出の割合 教育機関への支出の公私負担割合 政府の教育支出 教員の給与支出を決定する要因) D章(Chapter D) 教員・学習環境・学校組織(初等・中等教育学校の生徒の標準授業時間数 教員と学校長の給与 生徒の評価と試験の実施状況 職業教育の教員の構成及び職業教育の教員一人当たり在学者数) 付録1 教育制度の特徴(教育関連の主要基礎データ) 付録2 主要な基本データ |
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