蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
思考理科-なぜ?からはじめようSDGs- 3
|
著者名 |
田中 幸/著
|
著者名ヨミ |
タナカ,ミユキ |
出版者 |
東京書籍
|
出版年月 |
2023.9 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求番号 |
資料種別 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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1 |
庄内 | 008901175 | 404/タ/3 | 児童書 | 児童室 | | 在庫 |
○ |
2 |
野畑 | 008899494 | 404/タ/3 | 児童書 | 児童室 | | 在庫 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1003000914571 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
思考理科-なぜ?からはじめようSDGs- 3 |
書名ヨミ |
シコウ リカ ナゼ カラ ハジメヨウ エスディージーズ |
多巻書名 |
芸術の理解を深める理科 |
著者名 |
田中 幸/著
結城 千代子/著
藤嶋 昭/監修
|
著者名ヨミ |
タナカ,ミユキ ユウキ,チヨコ フジシマ,アキラ |
出版者 |
東京書籍
|
出版年月 |
2023.9 |
ページ数 |
191p |
大きさ |
21cm |
ISBN |
4-487-81703-0 |
ISBN |
978-4-487-81703-0 |
分類記号 |
404
|
内容紹介 |
SDGsの課題について理科の学びを通して考え、他教科の理解も深めることができるシリーズ。3は、芸術にまつわる、子どもたちの主体的な問いかけである「なぜ?」に理科的思考で答える。 |
著者紹介 |
サイエンスライター。中学校や高等学校で理科を教えている。 |
件名1 |
科学
|
件名2 |
持続可能な開発
|
(他の紹介)目次 |
1 光の理科で見る美(空には空気しかないけれど、なぜ絵の具を塗らなくても青く見えるの?13 カメラにはレンズがある。虫メガネもレンズ。レンズはいつ誰が作ったの?9 ほか) 2 音の不思議(秋の虫たちの合唱は見事。コオロギは仲間の声が聞こえて鳴いているの?15 楽器にはいろいろな形がある。笛にはどうして穴がたくさんあるの? ほか) 3 触れて知る世界の理科(手のひらで雨粒を受けたり、傘に当たる雨音で、雨の強さがわかるのはなぜ?13 人は風を肌で感じ、ものは風を受けて動く。風はどうやって吹き始めるの? ほか) 4 理科で香りと味をとぎすます(アイスクリームは溶けたほうが甘く感じるのはなぜ?パティシエみたいに作りたい!2 ケーキやパンがふっくらふくらむのはなぜ?失敗するとしぼむのも不思議。2 ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
藤嶋 昭 1942年、東京都生まれ。東京大学大学院博士課程修了。工学博士。専門は光触媒、機能材料。東京理科大学栄誉教授、東京大学特別栄誉教授。日本化学会会長、日本学術会議会員などを歴任。日本化学会賞、日本学士院賞、恩賜発明賞、日本国際賞、文化功労者、ゲリッシャー賞、ガルバーニメダルなど受賞歴多数。2010年に文化功労者、2017年に文化勲章受章(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 田中 幸 サイエンスライター。長年、中学校や高等学校で理科を教えている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 結城 千代子 サイエンスライター。長年、大学で教えながら、小学校生活科・理科、中学校科学の教科書執筆にたずさわっている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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