検索結果書誌詳細

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、予約しているのは 0 件です。
  • 「資料情報」から書誌を予約カートに入れるページに移動します。
    在庫の資料を予約してもすぐに準備できるとは限りません。
    お急ぎの場合は所蔵館にて当日中のお取り置きができますので、予約をせずに所蔵館にお電話でお問い合わせください。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

素材みっけ!　 国語の授業 教科書の読み方・使い方がわかる 　

著者名 山中 伸之／著
著者名ヨミ ヤマナカ,ノブユキ
出版者 学陽書房
出版年月 2022.9

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内008687022375.8/ﾔ/教員資料学校図支援　在庫  ○

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

375.852　375.852　ｷｮｳｲﾝ
【説明文の教材研究コーチング　：　正…】 説明文の教材研究コーチング　：　正…
正木 友則／著,… 【探究の思考プロセスが育つフレームリ…】 探究の思考プロセスが育つフレームリ…
青木 伸生／編著… 【具体化・推測でつくる小学校国語説明…】 具体化・推測でつくる小学校国語説明…
土居 正博／著 【小学校国語物語の「自力読み」大全】 小学校国語物語の「自力読み」大全
二瓶 弘行／編著… 【読みが激変!たった一つの言葉…高学年】 読みが激変!たった一つの言葉…高学年
土居 正博／著,… 【読みが激変!たった一つの言葉…中学年】 読みが激変!たった一つの言葉…中学年
土居 正博／著,… 【読みが激変!たった一つの言葉…低学年】 読みが激変!たった一つの言葉…低学年
土居 正博／著,… 【言葉の力が楽しく身につく!「読むこ…】 言葉の力が楽しく身につく!「読むこ…
山本 亘／著 【小学校読むことを楽しむ言語活動プラ…】 小学校読むことを楽しむ言語活動プラ…
春日 由香／編著… 【小学校国語「深い学び」をうむ授業改…】 小学校国語「深い学び」をうむ授業改…
全国国語授業研究… 【小学校国語「深い学び」をうむ授業改…】 小学校国語「深い学び」をうむ授業改…
全国国語授業研究… 【たしかな教材研究で読み手を育てる「…】 たしかな教材研究で読み手を育てる「…
國本 裕司／著,… 【小学校国語物語文の発問大全】 小学校国語物語文の発問大全
二瓶 弘行／編著… 【「自力読み」ベースの国語授業リノベ…】 「自力読み」ベースの国語授業リノベ…
谷内 卓生／著 【ただただおもしろい音読の方法48手…】 ただただおもしろい音読の方法48手…
垣内 幸太／著 【小学校国語物語文の授業技術大全】 小学校国語物語文の授業技術大全
二瓶 弘行／編著… 【小学校国語説明文の授業技術大全】 小学校国語説明文の授業技術大全
二瓶 弘行／編著… 【小学校はじめての国語授業　：　文学…】 小学校はじめての国語授業　：　文学…
井上 善弘／著 【小学校国語科「言葉による見方・考え…】 小学校国語科「言葉による見方・考え…
「読み」の授業研… 【全員参加で楽しい「考える音読」の授…】 全員参加で楽しい「考える音読」の授…
桂 聖／編著,「… 【全員参加で楽しい「考える音読」の授…】 全員参加で楽しい「考える音読」の授…
桂 聖／編著,「… 【「子どもの論理」で創る国語の授業　…】 「子どもの論理」で創る国語の授業　…
白坂 洋一／編著… 【定番教材で考える「深い学び」をうむ…】 定番教材で考える「深い学び」をうむ…
全国国語授業研究… 【「くちばし」「じどう車くらべ」「ど…】 「くちばし」「じどう車くらべ」「ど…
青山 由紀／著 【深い学びを実現する考える授業の思考…】 深い学びを実現する考える授業の思考…
白石 範孝／監修…
国語科
【「わかる」のしくみ　：　誤読を防ぐ…】 「わかる」のしくみ　：　誤読を防ぐ…
西林 克彦／[著… 【説明文の教材研究コーチング　：　正…】 説明文の教材研究コーチング　：　正…
正木 友則／著,… 【主体的な学び手を育てる国語授業　：…】 主体的な学び手を育てる国語授業　：…
全国国語授業研究… 【探究の思考プロセスが育つフレームリ…】 探究の思考プロセスが育つフレームリ…
青木 伸生／編著… 【授業で育む国語の「学び方」　：　子…】 授業で育む国語の「学び方」　：　子…
中野 裕己／著 【具体化・推測でつくる小学校国語説明…】 具体化・推測でつくる小学校国語説明…
土居 正博／著 【国語学習の基盤となる情報を活用する…】 国語学習の基盤となる情報を活用する…
堀田 龍也／監修… 【小学校国語物語の「自力読み」大全】 小学校国語物語の「自力読み」大全
二瓶 弘行／編著… 【小学校国語科「個別最適な学び」と「…】 小学校国語科「個別最適な学び」と「…
水戸部 修治／著 【深い学びに導く国語科新発問パターン…】 深い学びに導く国語科新発問パターン…
茅野 政徳／編著 【国語・算数の学びを支える自立活動の…】 国語・算数の学びを支える自立活動の…
滝澤 健／著 【子どもの「間違い」の生かし方】 子どもの「間違い」の生かし方
志田 倫明／著,… 【「国語」と出会いなおす】 「国語」と出会いなおす
矢野 利裕／著 【教師1年目から使える!国語授業アイ…】 教師1年目から使える!国語授業アイ…
八巻 哲也／著 【家庭で…小学校中高学年<3〜6年生>】 家庭で…小学校中高学年<3〜6年生>
成田 まい／著,… 【家庭でで…小学校低学年<1・2年生>】 家庭でで…小学校低学年<1・2年生>
成田 まい／著,… 【読み書きの「つまずき」アセスメント…】 読み書きの「つまずき」アセスメント…
村井 敏宏／著,… 【小学校国語教材研究100本ノック】 小学校国語教材研究100本ノック
関西国語授業研究… 【白石範孝の「教材研究」続】 白石範孝の「教材研究」続
白石 範孝／著 【マンガと図解でわかる!中学生からの…】 マンガと図解でわかる!中学生からの…
神田 伊織／著 【子どもの「問い」で授業をつくる　：…】 子どもの「問い」で授業をつくる　：…
立石 泰之／編著… 【「個別最適な学び」と「協働的な学び…】 「個別最適な学び」と「協働的な学び…
水戸部 修治／著 【国語教科書の近代史　：　小学校入門…】 国語教科書の近代史　：　小学校入門…
府川 源一郎／著 【リフレクション型国語科授業　：　「…】 リフレクション型国語科授業　：　「…
白坂 洋一／著,… 【中学校国語論理的に考える子どもを育…】 中学校国語論理的に考える子どもを育…
長谷川 祥子／編…

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000834825
書誌種別 図書
書名 素材みっけ!　 国語の授業 教科書の読み方・使い方がわかる 　
書名ヨミ ソザイ ミッケ
副書名 国語の授業 教科書の読み方・使い方がわかる
副書名ヨミ コクゴ ノ ジュギョウ キョウカショ ノ ヨミカタ ツカイカタ ガ ワカル
著者名 山中 伸之／著
著者名ヨミ ヤマナカ,ノブユキ
出版者 学陽書房
出版年月 2022.9
ページ数 143p
大きさ 21cm
ISBN 4-313-65459-4
ISBN 978-4-313-65459-4
分類記号 375.852
内容紹介 国語授業のやりにくさは「教材研究」で劇的に変わる! 小学校国語の「物語文の教材研究の方法」について解説。発問づくりのために素材を加工する方法も取り上げる。すぐに授業が作れるノウハウが満載。
著者紹介 1958年生まれ。宇都宮大学教育学部卒。栃木県内の小中学校に勤務。東京未来大学非常勤講師、実感道徳研究会会長、日本群読教育の会常任委員。著書に「「聴解力」を鍛える三段階指導」など。
件名1 国語科

(他の紹介)内容紹介 この１冊で国語の授業づくりがすぐできる！
(他の紹介)目次 １章　「教材研究」で国語授業が変わる！（なぜ国語授業はやりにくいのか（１）　「国語の力」というのがわかりにくい
なぜ国語授業はやりにくいのか（２）　何を教えればいいのかわかりにくい　ほか）
２章　国語教材を「読む」素材研究のやり方（「素材研究」とは「素で読む」こと
効果的な素材研究の鍵は「逐一」　ほか）
３章　素材と指導事項をかけあわせて授業をつくろう（指導事項の選び方（１）　学習指導要領の内容から選ぶ
指導事項の選び方（２）　子どもたちの読みの不備・不足から選ぶ　ほか）
４章　素材研究＆授業づくりをしてみよう（１年生　くじらぐも
２年生　わたしはおねえさん　ほか）
(他の紹介)著者紹介 山中 伸之
　１９５８年生まれ。宇都宮大学教育学部卒。栃木県内の小中学校に勤務。研究分野：国語教育、素材研究法、道徳教育、学級経営、「語り」の教育等。東京未来大学非常勤講師、実感道徳研究会会長。日本群読教育の会常任委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

書店リンク

  

内容細目

前のページへ
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。