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書誌情報サマリ

書名

ハックルベリー・フィンの冒険　上　 講談社青い鳥文庫 Bと3-2

著者名 マーク・トウェーン／作
著者名ヨミ マーク トウェーン
出版者 講談社
出版年月 2021.6

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1 岡町210119384933/ﾄ/1児童書岡町４－１　貸出中  ×

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000728097
書誌種別 図書
書名 ハックルベリー・フィンの冒険　上　 講談社青い鳥文庫 Bと3-2
書名ヨミ ハックルベリー フィン ノ ボウケン(コウダンシャ アオイ トリ ブンコ)
著者名 マーク・トウェーン／作 　 上杉 隼人／訳 　 にし けいこ／絵
著者名ヨミ マーク トウェーン　ウエスギ,ハヤト　ニシ,ケイコ
出版者 講談社
出版年月 2021.6
ページ数 265p
大きさ 18cm
ISBN 4-06-523558-4
ISBN 978-4-06-523558-4
分類記号 933.6
内容紹介 19世紀のアメリカ南部。自然児のハックルベリー・フィンは、大酒のみで、暴力をふるう父親から逃げ出し、黒人奴隷のジムとともにミシシッピー川を下る旅に出る-。「現代アメリカ文学の源流」と言われる不朽の名作の新訳。

(他の紹介)内容紹介 「多数派」「標準」「友達」に合わせなくてもいい―これは、「発達障害の子に世間一般の基準に合わせることを求めて、無理をさせてはいけない」ということを意図しています。とはいえ、学校とは、集団活動が多く、そのためのルールもいろいろと設定されています。まさに「多数派」「標準」「友達」に合わせるべき最たるところ。では、発達障害の子は、いったいどうやって学校と折り合いをつけていけばいいのでしょうか？
(他の紹介)目次 第１章　親と先生ができること
第２章　学校の中の発達障害（そもそも「発達障害」とは
発達障害の子は、どうして学校で困っているのか
子どもはなんのために学校に行くのか
いま学校はどんな教育をしているか
あらためて、親と先生にできることを考える）
第３章　学力と知的障害・学習障害（そもそも「学力」とは何か
そもそも「教育」とは何か？
あらためて、学校教育を考える
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第４章　特別な場での教育―学校・学級の選び方（特別な場での個別の教育とは
特別な場では、どんな支援が受けられるのか
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第５章　これからの学校教育（学校を小さな「共生社会」に
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