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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	がんばることに疲れてしまったとき読む本
著者名	下園壮太／著
著者名ヨミ	シモゾノ,ソウタ
出版者	PHP研究所
出版年月	2015.1

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No.	所蔵館	資料番号	請求番号	資料種別	配架場所	帯出区分	状態	貸出
1	千里	702388687	498.3/ｼ/	一般図書	成人室		在庫	○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1003000088568
書誌種別	図書
書名	がんばることに疲れてしまったとき読む本
書名ヨミ	ガンバルコトニツカレテシマッタトキヨムホン
著者名	下園壮太／著
著者名ヨミ	シモゾノ,ソウタ
出版者	PHP研究所
出版年月	2015.1
ページ数	232p
大きさ	19cm
ISBN	4-569-82207-5
ISBN	978-4-569-82207-5
分類記号	498.39
内容紹介	がんばりが報われず、疲れだけがたまっていく。でも、がんばる以外の方法が思いつかない…。自衛官のメンタルを支え続けてきた著者が、「がんばり屋のジレンマ」から抜け出す方法を伝授する。
著者紹介	1959年鹿児島県生まれ。防衛大学校卒業。陸上自衛隊入隊。陸上自衛隊衛生学校メンタルヘルス教官。著書に「うつからの脱出」「心の疲れをとる技術」など。
件名1	精神衛生

(他の紹介)目次	プログラミングのじゅんびをしよう正多角形のきほんを学ぼう円に近づけてみよう幾何学もようにふれてみよう「関数」という技を使おうロボットで正多角形をかこうプログラミングの仕事場からチームラボタートルグラフィックスからデジタルツインへ―キミたちはスタート地点に立った
(他の紹介)著者紹介	石戸奈々子　ＣＡＮＶＡＳ理事長、慶應義塾大学教授。東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、ＮＰＯ法人ＣＡＮＶＡＳ、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。慶應義塾大学教授。総務省情報通信審議会委員など省庁の委員多数。ＮＨＫ中央放送番組審議会委員、デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。著書、監修も多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 安藤明伸　宮城教育大学技術教育講座教授。札幌市の中学校技術科教員を経て、２００２年より宮城教育大学へ着任。現在、宮城教育大学技術教育講座教授、博士（学術）、宮城教育大学情報活用能力育成機構副機構長。中央教育審議会情報ワーキンググループ委員、同ＩＥ‐ｓｃｈｏｏｌ事業企画運営委員会主査、同「教育の情報化に関する手引」作成委員、同「小学校プログラミング教育の手引」作成委員、同中学校学習指導要領技術分野作成協力委員、同ＩＣＴ活用教育アドバイザー等を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 佐和伸明　千葉県柏市立手賀東小学校校長。柏市教育委員会副参事を経て、２０１８年度より現職。文部科学省、総務省、文化庁、科学技術振興機構等のＩＣＴ活用の普及・研究に関する委員を歴任するとともに、「小学校プログラミング教育の手引」、「教育の情報化に関する手引」等の作成にかかわってきた。『柏メディア教育研究会』を立ち上げ、会長として後進の育成に努めている。令和２年度視聴覚教育・情報教育功労者表彰（文部科学大臣表彰）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 渡邊茂一　相模原市教育センター指導主事。相模原市の中学校技術科教員を経て、２０１４年より相模原市教育委員会事務局へ着任。現在、相模原市教育センター指導主事。文部科学省「教育の情報化に関する手引」執筆協力者、同「小学校プログラミング教育の手引」作成委員、同ＩＣＴ活用教育アドバイザー、国立教育政策研究所「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料、中学校技術・家庭調査研究協力者等を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

(他の紹介)目次

プログラミングのじゅんびをしよう
正多角形のきほんを学ぼう
円に近づけてみよう
幾何学もようにふれてみよう
「関数」という技を使おう
ロボットで正多角形をかこう
プログラミングの仕事場からチームラボ
タートルグラフィックスからデジタルツインへ―キミたちはスタート地点に立った

(他の紹介)著者紹介

石戸奈々子
　ＣＡＮＶＡＳ理事長、慶應義塾大学教授。東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、ＮＰＯ法人ＣＡＮＶＡＳ、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。慶應義塾大学教授。総務省情報通信審議会委員など省庁の委員多数。ＮＨＫ中央放送番組審議会委員、デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。著書、監修も多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
安藤明伸
　宮城教育大学技術教育講座教授。札幌市の中学校技術科教員を経て、２００２年より宮城教育大学へ着任。現在、宮城教育大学技術教育講座教授、博士（学術）、宮城教育大学情報活用能力育成機構副機構長。中央教育審議会情報ワーキンググループ委員、同ＩＥ‐ｓｃｈｏｏｌ事業企画運営委員会主査、同「教育の情報化に関する手引」作成委員、同「小学校プログラミング教育の手引」作成委員、同中学校学習指導要領技術分野作成協力委員、同ＩＣＴ活用教育アドバイザー等を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
佐和伸明
　千葉県柏市立手賀東小学校校長。柏市教育委員会副参事を経て、２０１８年度より現職。文部科学省、総務省、文化庁、科学技術振興機構等のＩＣＴ活用の普及・研究に関する委員を歴任するとともに、「小学校プログラミング教育の手引」、「教育の情報化に関する手引」等の作成にかかわってきた。『柏メディア教育研究会』を立ち上げ、会長として後進の育成に努めている。令和２年度視聴覚教育・情報教育功労者表彰（文部科学大臣表彰）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
渡邊茂一
　相模原市教育センター指導主事。相模原市の中学校技術科教員を経て、２０１４年より相模原市教育委員会事務局へ着任。現在、相模原市教育センター指導主事。文部科学省「教育の情報化に関する手引」執筆協力者、同「小学校プログラミング教育の手引」作成委員、同ＩＣＴ活用教育アドバイザー、国立教育政策研究所「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料、中学校技術・家庭調査研究協力者等を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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