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書誌情報サマリ

書名

特別支援教育をサポートする算数につまずく子への支援事例&教材集　　 発達障害を考える 心をつなぐ

著者名 上野 眞理子／著
著者名ヨミ ウエノ,マリコ
出版者 ナツメ社
出版年月 2020.11

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内008264319378/ｳ/教員資料学校図支援　在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1003000667581
書誌種別 図書
書名 特別支援教育をサポートする算数につまずく子への支援事例&教材集　　 発達障害を考える 心をつなぐ
書名ヨミ トクベツ シエン キョウイク オ サポート スル サンスウ ニ ツマズク コ エノ シエン ジレイ アンド キョウザイシュウ(ハッタツ ショウガイ オ カンガエル ココロ オ ツナグ)
著者名 上野 眞理子／著 　 上野 一彦／監修
著者名ヨミ ウエノ,マリコ　ウエノ,カズヒコ
出版者 ナツメ社
出版年月 2020.11
ページ数 207p
大きさ 24cm
ISBN 4-8163-6910-0
ISBN 978-4-8163-6910-0
分類記号 378
内容紹介 気になる子どもの算数の「つまずき」に合わせた、さまざまな支援事例を紹介。教室ですぐに使える教材を掲載し、その教材を使った指導法をイラストとともにていねいに解説する。教材360枚を収録したCD-ROM付き。
著者紹介 東京学芸大学大学院修了。港区立南山小学校特別支援教室巡回指導教員、主任教諭。日本LD学会会員。特別支援教育士。
件名1 特別支援教育
件名2 算数科
件名3 教材

(他の紹介)内容紹介 そのまま使える実践教材３６０枚を収録したＣＤ‐ＲＯＭ付き。気になる子どもの算数の「つまずき」に合わせた、さまざまな支援事例を紹介。教材を使用した指導法をイラストとともにていねいに解説。
(他の紹介)目次 １　解説―算数につまずく子どもたち（算数のつまずきと支援（算数は「積み重ね」の教材
つまずきの原因は子どもによってさまざま
早い段階での気づきとていねいな支援が重要））
２　教材―支援事例＆実践教材（数字の読み書きを間違える
数を順番に唱えられない―１０より大きい数
数字の意味を理解していない―１０までの数
数字と数量の理解に時間がかかる
位取りの意味が理解できない
５から９までの合成・分解に時間がかかる　ほか）
(他の紹介)著者紹介 上野 一彦
　東京大学教育学部卒業。同大学院を修了後、東京大学助手、東京学芸大学教授を経て、東京学芸大学名誉教授。ＮＨＫ厚生文化事業団理事、明治安田こころの健康財団理事、日本心理研修センター代表理事。１９９０年に全国ＬＤ親の会、１９９２年に日本ＬＤ学会の設立にかかわる。文部科学省「特別支援教育の在り方に関する調査研究」などの協力者会議委員、東京都「心身障害教育改善検討委員会」委員長、日本ＬＤ学会理事長等を歴任。特別支援教育士スーパーバイザー(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
上野 眞理子
　東京学芸大学教育学部数学科卒業。同大学院を修了後、中学校で数学を教える。世田谷区立経堂小学校教諭、世田谷区立希望丘中学校教諭、目黒区立第十中学校教諭、東京都教育研究所研究生（学校教育相談）、港区立高松中学校主幹教諭、港区立六本木中学校主幹教諭を経て、現在、港区立高松中学校主幹教諭、港区立六本木中学校主幹教諭を経て、現在、港区南山小学校特別支援教室巡回指導教員主任教諭。日本ＬＤ学会会員。特別支援教育士（Ｓ．Ｅ．Ｎ．Ｓ）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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