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書誌情報サマリ

書名

事例でわかる!愛着障害　 現場で活かせる理論と支援を 　

著者名 米澤 好史／著
著者名ヨミ ヨネザワ,ヨシフミ
出版者 ほんの森出版
出版年月 2020.6

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 千里008536898371.4/ﾖ/一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000637378
書誌種別 図書
書名 事例でわかる!愛着障害　 現場で活かせる理論と支援を 　
書名ヨミ ジレイ デ ワカル アイチャク ショウガイ
副書名 現場で活かせる理論と支援を
副書名ヨミ ゲンバ デ イカセル リロン ト シエン オ
著者名 米澤 好史／著
著者名ヨミ ヨネザワ,ヨシフミ
出版者 ほんの森出版
出版年月 2020.6
ページ数 175p
大きさ 21cm
ISBN 4-86614-116-9
ISBN 978-4-86614-116-9
分類記号 371.43
内容紹介 愛着の問題、そして愛着をどのようにとらえることでこどもの問題が理解でき、その支援がうまくいき愛着修復が可能になるのか。愛着障害の理解と支援のポイントを、事例を挙げながら解説する。
著者紹介 和歌山大学教育学部教授。臨床発達心理士。和歌山県教育カウンセラー協会会長ほか。著書に「愛着障害・愛着の問題を抱えるこどもをどう理解し、どう支援するか?」など。
件名1 スクールカウンセリング
件名2 愛着障害

(他の紹介)目次 プロローグ　愛着障害、愛着の問題についての正しい理解の大切さ
第１章　愛着障害の理解と支援のポイントを整理する（愛着形成のために三つの基地機能
発達障害と愛着障害を見分けるポイント　ほか）
第２章　事例でわかる！「してはいけない」対応（こどもの感情に期待する対応をしてはいけない！
叱る対応や追い詰める対応がさらなる問題を引き起こす！　ほか）
第３章　事例でわかる！「愛情の器」モデルに基づく愛着修復プログラムによる支援の実際（第１フェーズ　受け止め方の学習支援
第２フェーズ　こども主体で大人主導の働きかけへの応答学習　ほか）
第４章　事例でわかる！発達障害と愛着障害を併せ持つこどもの支援（支援にさまざまな工夫が必要な第三のタイプの愛着障害
愛着障害のさまざまな現れ方とその支援）
エピローグ　支援の正しい順番を意識することの大切さ

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