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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求番号 |
資料種別 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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1 |
野畑 | 008850646 | 913.6/マツ/ | 一般図書 | 成人室 | | 貸出中 |
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370.4 キョウイン 370.4 キョウイン
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1003000894481 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
内海の輪 角川文庫 ま1-49 |
書名ヨミ |
ナイカイ ノ ワ(カドカワ ブンコ) |
著者名 |
松本 清張/[著]
|
著者名ヨミ |
マツモト,セイチョウ |
出版者 |
KADOKAWA
|
出版年月 |
2023.5 |
ページ数 |
278p |
大きさ |
15cm |
ISBN |
4-04-113669-0 |
ISBN |
978-4-04-113669-0 |
分類記号 |
913.6
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内容紹介 |
気鋭の考古学助教授・江村宗三は元兄嫁・美奈子と密かに逢瀬を重ねていた。瀬戸内での旅行中、美奈子に妊娠を告げられた宗三は、不倫が発覚し出世の道が途絶えるのを恐れ、美奈子殺害を決意するが…。表題作など全2編を収録。 |
(他の紹介)内容紹介 |
学校再開に備えるための必須テーマに対し、研究者、NPO法人、管理職、教諭、専門職、教育の最前線を支える関係者から25の提言。 |
(他の紹介)目次 |
コロナショックで問われる「学校」「教師」の存在意義 学校は安全か? コロナショックで広がる教育格差 家庭への関わり方と関係機関との連携 増加が懸念される虐待問題に教師はどう関わるべきか コロナショックでも学習保障をするためのオンライン授業 わたしが「オンライン授業」を実践した理由 オンラインアフタースクールから見えてきたこと ポスト・コロナショックにおける地方自治体の働き 学校保健安全の視点からの新型コロナウイルス感染症対策 コロナショックによる傷つきを抱えた子どもたちへの関わり コロナショックと特別支援教育 「非日常」に晒された子どもたちの心理とポスト・コロナ時代の教師のあり方 ポスト・コロナショックにおける学級経営 ポスト・コロナショックにおける「いじめ」について考える 休校中の子どもとの「つながり」を模索する 休校中の子どもたちの「言葉」について考える ポスト・コロナショックにおける授業づくり ポスト・コロナショックにおける授業づくりの具体“小学校” ポスト・コロナショックにおける授業づくりの具体“中学校” ポスト・コロナショックにおける授業づくりの具体“高等学校” ポスト・コロナショックにおける学校運営“小学校” ポスト・コロナショックにおける学校運営“中学校” ポスト・コロナショックにおける学校運営“高等学校” ポスト・コロナショックにおける主体的・対話的で深い学びとカリキュラム・マネジメント |
書店リンク
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内容細目
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1 内海の輪
5-197
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2 死んだ馬
199-271
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