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書誌情報サマリ

書名

授業づくりの深め方　 「よい授業」をデザインするための5つのツボ 　

著者名 石井 英真／著
著者名ヨミ イシイ,テルマサ
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2020.6

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内209991512375.1/ｲ/教員資料書庫その他　在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1003000633147
書誌種別 図書
書名 授業づくりの深め方　 「よい授業」をデザインするための5つのツボ 　
書名ヨミ ジュギョウズクリ ノ フカメカタ
副書名 「よい授業」をデザインするための5つのツボ
副書名ヨミ ヨイ ジュギョウ オ デザイン スル タメ ノ イツツ ノ ツボ
著者名 石井 英真／著
著者名ヨミ イシイ,テルマサ
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2020.6
ページ数 14,387p
大きさ 19cm
ISBN 4-623-08770-9
ISBN 978-4-623-08770-9
分類記号 375.1
内容紹介 授業づくりの不易、特に日本の教育現場や教育実践研究が蓄積してきた「現場の教育学」を包括的に整理・統合。教師一人ひとりが自らのやり方でよい授業を追求するための考え方と方法を指し示す。
著者紹介 博士(教育学)。京都大学大学院教育学研究科准教授。著書に「今求められる学力と学びとは」など。
件名1 学習指導

(他の紹介)内容紹介 いまこそ、「授業」の意義を問い直す。目の前の子どもに応じて、個々の手法をアレンジして使いこなしたり、授業を組み立てたりする上での原理・原則（授業づくりの５つのツボ）が、明日の授業を変えるヒントになる。日本の教育現場が蓄積してきた不易の知恵や文化（現場の教育学）を包括的に整理しつつ、新しい学力や学びのあり方に対応した教育文化の刷新を図る本書は、教育をめぐる流行に踊らされることなく、教師一人ひとりが自らのやり方でよい授業を追求するための考え方と方法を指し示す。
(他の紹介)目次 第１部　授業の本質とロマンの追求（授業づくりのフレームと５つのツボ
未来社会をよりよく生きるための新しい学力と学びの形）
第２部　よい授業をデザインする５つのツボ（授業づくりのツボ１　「目的・目標（Ｇｏａｌ）」を明確化する
授業づくりのツボ２　「教材・学習課題（Ｔａｓｋ）」をデザインする
授業づくりのツボ３　「学習の流れと場の構造（Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ）」を組織化する
授業づくりのツボ４　「技とテクノロジー（Ａｒｔ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）」で巧みに働きかける
授業づくりのツボ５　「評価（Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ）」を指導や学習に生かす）
第３部　５つのツボを生かして授業づくりを深める（「教科する」授業を創る手立て
授業の構想力を磨く校内研修のデザイン）
巻末特別付録・ブックガイド
(他の紹介)著者紹介 石井 英真
　京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、京都大学大学院教育学研究科准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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