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書誌情報サマリ

書名

「主体的・対話的で深い学び」学習評価の手引き　 学ぶ意欲がぐんぐん伸びる評価の仕掛け 　

著者名 田中 博之／著
著者名ヨミ タナカ,ヒロユキ
出版者 教育開発研究所
出版年月 2020.5

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内210294534375.1/ﾀ/教員資料学校図支援　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000624342
書誌種別 図書
書名 「主体的・対話的で深い学び」学習評価の手引き　 学ぶ意欲がぐんぐん伸びる評価の仕掛け 　
書名ヨミ シュタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ ガクシュウ ヒョウカ ノ テビキ
副書名 学ぶ意欲がぐんぐん伸びる評価の仕掛け
副書名ヨミ マナブ イヨク ガ グングン ノビル ヒョウカ ノ シカケ
著者名 田中 博之／著
著者名ヨミ タナカ,ヒロユキ
出版者 教育開発研究所
出版年月 2020.5
ページ数 205p
大きさ 26cm
ISBN 4-86560-767-3
ISBN 978-4-86560-767-3
分類記号 375.17
内容紹介 「学びと評価の一体化」により、学習評価から学習改善を生み出そう! 学習改善につながる評価の進め方から「思考・判断・表現」の見取り方、ルーブリック評価の仕方まで丁寧に解説する。各種資料のダウンロードサービス付き。
件名1 教育評価


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