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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

アガサ・クリスティーと14の毒薬　　

著者名 キャサリン・ハーカップ／著
著者名ヨミ キャサリン ハーカップ
出版者 岩波書店
出版年月 2016.9

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 岡町007329576930.2/ｸ/一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000274689
書誌種別 図書
書名 アガサ・クリスティーと14の毒薬　　
書名ヨミ アガサ クリスティー ト ジュウヨン ノ ドクヤク
著者名 キャサリン・ハーカップ／著 　 長野 きよみ／訳
著者名ヨミ キャサリン ハーカップ　ナガノ,キヨミ
出版者 岩波書店
出版年月 2016.9
ページ数 9,311,11p
大きさ 20cm
ISBN 4-00-005014-2
ISBN 978-4-00-005014-2
分類記号 930.278
内容紹介 ミステリーの女王アガサ・クリスティーが作品中で用いた毒薬を取り上げ、特徴や実際に使用された現実の犯罪等を紹介。どのようにクリスティーが毒薬の性質を巧みに利用してミステリーに仕立てたのか、その仕掛けも解き明かす。
著者紹介 ヨーク大学で化学を専攻、Ph.D.(ノッティンガム大学)。その後、サリー大学で工学、物理学、数学を学ぶ。サイエンス・コミュニケーター。毒薬等をテーマにした一般向けの科学講演が好評。
件名1 毒物・劇物

(他の紹介)内容紹介 アドラー心理学は、勇気づけの心理学です！教師が子どもの問題を解決してしまわずに、子ども自身で解決できるように導くのです！
(他の紹介)目次 １章　アドラー心理学を学級づくりに生かす（アドラーの人物像と教育観
アドラー心理学の考え方
学級づくりの４段階）
２章　アドラー心理学の考え方（勇気づけとは何か
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３章　場面別でよくわかる学級づくりの「勇気づけ」実践講座（出会いの時期の「勇気づけ」
授業中の「勇気づけ」
話し合い（クラス会議）での「勇気づけ」
日常生活場面の「勇気づけ」
行事での「勇気づけ」
トラブル場面での「勇気づけ」）
(他の紹介)著者紹介 佐藤 丈
　１９６４年東京都出身（５５歳）。山梨大学教育学部で教育心理学を専攻し、卒業後心理学専攻科に残り「共感」をテーマに研究。１９８９年より山梨県公立小学校勤務。２００３年山梨県総合教育センターに内地留学し「どの子供にも居場所のある学級」をテーマに研究し、アドラー心理学をヒューマン・ギルドにて学ぶ。２００４年より小学校に戻り、クラス会議、アドラー心理学に基づく学級経営を実践。２０１１年より６年間、同教育センターにて研修主事。相談、研修、研究の業務にあたる。２０１８年より山梨県公立小学校教諭として現職。また、公認心理師として子どもの心の問題に対応(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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