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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	基礎を知り、表現を磨く人物デッサンの教科書
著者名	浅井拓馬／監修
著者名ヨミ	アサイ,タクマ
出版者	池田書店
出版年月	2018.4

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No.	所蔵館	資料番号	請求番号	資料種別	配架場所	帯出区分	状態	貸出
1	野畑	209453794	725/ｷ/	一般図書	成人室		在庫	○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1003000431150
書誌種別	図書
書名	基礎を知り、表現を磨く人物デッサンの教科書
書名ヨミ	キソオシリヒョウゲンオミガクジンブツデッサンノキョウカショ
著者名	浅井拓馬／監修
著者名ヨミ	アサイ,タクマ
出版者	池田書店
出版年月	2018.4
ページ数	191p
大きさ	26cm
ISBN	4-262-15424-4
ISBN	978-4-262-15424-4
分類記号	725
内容紹介	自画像から裸婦まで、有名美術予備校の講師14名が描いた様々な人物デッサンを掲載。それぞれのデッサンの完成までの手順や、ポーズについて解説する。鉛筆デッサンと人間のからだの構造の基本知識も収録。
件名1	デッサン
件名2	人物画

(他の紹介)内容紹介	教師は「答えのない問題」を解く方法を、どのようにして、教えればいいのか？
(他の紹介)目次	オープニングダイアログ　対談　戦後７回目の「２０２０年改革」、どう考えて取り組めば良い？第１章　新時代に向けて、生徒のどんな力を伸ばすべきか―「詰め込み型学習」では通用しない社会が確実にやってくる第２章　答えのない「問題」をどうやって教える？―「思考力型」問題の分析とアプローチ第３章　想像力を伸ばすための授業デザイン―「探究的学びモデル」と「母語力」の重要性第４章　ＡＩ時代を「生きる力」とは？―「自分軸」をもちクリティカルに思考する第５章　主体的で対話的な「職員室づくり」が急務！―ミドルアウトマネージャーの必要性第６章　小中高１２年間を連続的に考える―発達段階による学びと受験第７章　生徒の未来のために「教師がやるべき１２の改革」―思考のＯＳをアップデートするためにエンディングダイアログ　対談　新時代の教育に向けて
(他の紹介)著者紹介	石川一郎　聖ドミニコ学園カリキュラム・マネージャー。香里ヌヴェール学院学院長、前かえつ有明中・高等学校校長。１９６２年東京都出身。父親の転勤にともない、アメリカ合衆国のニューヨークで学んだ帰国子女。帰国後、暁星学園に小学校４年生から９年間学び、８５年早稲田大学教育学部社会学科地理歴史専修卒業。国内外の複数の学校での教育経験を積みながら、「未来からの留学生」に対する教育とは何かを考え続ける。現在は、聖ドミニコ学園のカリキュラム・マネージャーを担いながら、複数の学校にて教育改革のアドバイザーを行っている。全国各地で講演会や研修も行いながら、現場教師や教育関係者と未来の教育の形を模索する(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 矢萩邦彦　実践教育ジャーナリスト、知窓学舎塾長、株式会社スタディオアフタモード代表取締役ＣＥＯ、教養の未来研究所所長、一般社団法人リベラルコンサルティング協議会理事。探究型学習・想像力教育・パラレルキャリアの第一人者。２４年間、１５０００人を超える直接指導経験を活かし「探究×受験」をコンセプトにした統合型学習塾『知窓学舎』を運営、「現場で授業を担当し続けること」をモットーに学校・民間を問わず多様な教育現場で出張授業・講演・研修・監修顧問などを展開している。一つの専門分野では得にくい視点と技術の越境統合を探求する活動スタイルについて、編集工学の提唱者・松岡正剛より、日本初の称号「アルスコンビネーター」を付与されている。「Ｙａｈｏｏ！ニュース」個人オーサー。ＬＥＧＯ　ＳＥＲＩＯＵＳ　ＰＬＡＹメソッドと教材活用トレーニング修了認定ファシリティータ。国家資格キャリアコンサルタント。Ｌｅａｒｎｎｅｔ　Ｅｄｇｅ探究ナビゲータ・カリキュラムマネージャー。グローバルビジネス学会所属(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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