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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

日本の野生植物　3　

著者名 大橋 広好／編
著者名ヨミ オオハシ,ヒロヨシ
出版者 平凡社
出版年月 2016.9

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 千里004704409470.3/ﾆ/3一般図書参考室禁帯出在庫  ×

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書誌詳細

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タイトルコード 1003000276743
書誌種別 図書
書名 日本の野生植物　3　
書名ヨミ ニホン ノ ヤセイ ショクブツ
多巻書名 バラ科〜センダン科
著者名 大橋 広好／編 　 門田 裕一／編 　 邑田 仁／編 　 米倉 浩司／編 　 木原 浩／編
著者名ヨミ オオハシ,ヒロヨシ　カドタ,ユウイチ　ムラタ,ジン　ヨネクラ,コウジ　キハラ,ヒロシ
出版者 平凡社
出版年月 2016.9
ページ数 338p 図版264p
大きさ 27cm
ISBN 4-582-53533-4
ISBN 978-4-582-53533-4
分類記号 470.38
内容紹介 APGⅢ分類体系で科の配列を統一し、日本の全種子植物をまとめた植物図鑑。3では、バラ科からセンダン科までの植物について解説。APGⅣに対応した「種子植物の系統関係図と全5巻の構成」も掲載。
著者紹介 東北大学名誉教授。理学博士。
件名1 植物-日本-図鑑

(他の紹介)内容紹介 早期発見・支援でＬＤは改善できる！学習障がい（ＬＤ）・学習困難の特性と対策を詳しく解説。家庭学習のヒントも満載。
(他の紹介)目次 １　学習障がい（ＬＤ）・学習困難の特性（学習障がい（ＬＤ）とは？
学習障がい（ＬＤ）は発達障がいの仲間）
２　学習障がい（ＬＤ）・学習困難の背景にあるもの（原因は、脳機能のかたより
読み書きに苦労する要因とは？　ほか）
３　オーダーメイドの特別支援教育（「否定」より「受容」が、子どもの未来につながる
早期教育的介入で、苦手は改善される　ほか）
４　外部の専門機関を利用する（学校以外の相談場所
医療機関を受診する　ほか）
５　家庭でできる学習のヒント（子どもに合った学習支援を
学習支援にあると便利な教材）
(他の紹介)著者紹介 小池 敏英
　東京学芸大学教育学部卒業、同大学大学院教育学研究科修士課程、東北大学教育学研究科博士課程を修了。東京学芸大学総合教育科学系特別支援科学講座教授を経て、２０１９年度より尚絅学院大学総合人間科学系教授。専門は学習障がい（ＬＤ）の子の認知評価と学習支援、発達障害の子や重症心身障害のコミュニケーション支援(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
奥住 秀之
　東北大学教育学部卒業、同大学院博士課程退学、博士（教育学）を東北大学で取得。現在、東京学芸大学教育学部特別支援科学講座教授・学長補佐。日本発達障害学会理事、日本特別ニーズ教育学会理事。専門は、発達障がい学、特別支援教育心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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