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書誌情報サマリ

書名

教科書では学べない数学的思考　 「ウーン!」と「アハ!」から学ぶ 　

著者名 ジョン・メイソン／[著]
著者名ヨミ ジョン メイソン
出版者 新評論
出版年月 2019.2

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 岡町209645399410/ｷ/一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000510011
書誌種別 図書
書名 教科書では学べない数学的思考　 「ウーン!」と「アハ!」から学ぶ 　
書名ヨミ キョウカショ デワ マナベナイ スウガクテキ シコウ
副書名 「ウーン!」と「アハ!」から学ぶ
副書名ヨミ ウーン ト アハ カラ マナブ
著者名 ジョン・メイソン／[著] 　 リオン・バートン／[著] 　 ケイ・ステイスィー／[著] 　 吉田 新一郎／訳
著者名ヨミ ジョン メイソン　リオン バートン　ケイ ステイスィー　ヨシダ,シンイチロウ
出版者 新評論
出版年月 2019.2
ページ数 14,297p
大きさ 19cm
ISBN 4-7948-1117-2
ISBN 978-4-7948-1117-2
分類記号 410
内容紹介 成功の鍵は、日々の暮らしのなかで遭遇する問題に対して、数学的思考ができるか否かにある。算数・数学にコンプレックスをもっている人でも生活に密着した例題を楽しみながら解くうちに、数学的思考・論理的思考が身につく書。
著者紹介 インタラクティブな数学教育をイギリスのオープン大学で教えていた。引退後、研究に従事。
件名1 数学

(他の紹介)内容紹介 「数学的に考える」とは、どういうことか。数学大好きという人だけでなく、算数・数学にコンプレックスをもっている人も、楽しみながら理解。
(他の紹介)目次 第１章　誰でも数学ははじめられる
第２章　問題を解く三つの段階
第３章　行き詰まったときの対処法
第４章　問題に取り組む―予想する
第５章　問題に取り組む―証明する
第６章　まだ行き詰まったまま？
第７章　内なるモニターを育てる
第８章　自問自答できるようになる
第９章　数学的思考を育む
資料　パワー、テーマ、世界、着目
(他の紹介)著者紹介 メイソン，ジョン
　１５歳の時から数学を教えていたという。その後は、インタラクティブな数学教育をイギリスのオープン大学で教えていた。２００９年に引退し、現在は研究に従事している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
バートン，リオン
　中等学校で数学を教えはじめるが、その教え方に不満をもち、より柔軟に教えられる小学校に移って教える。その後、大学で教師教育と数学的思考と問題解決能力を身につけられる算数・数学の指導法の開発に従事する。２００７年没(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ステイスィー，ケイ
　メルボルン大学の名誉教授。小学校および中等学校の算数・数学に数学的思考と問題解決を取り入れるべく長年研究開発に携わった。ＯＥＣＤのＰＩＳＡの数学エキスパート・グループの委員長なども務めた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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