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書誌情報サマリ

書名

24リブ・アナザー・デイ　VOL.2　 竹書房文庫 さ7-2

著者名 ジョエル・サーナウ／原案
著者名ヨミ ジョエル サーナウ
出版者 竹書房
出版年月 2015.2

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 高川209011626913.6/ｱﾍﾞ/2一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000100662
書誌種別 図書
書名 24リブ・アナザー・デイ　VOL.2　 竹書房文庫 さ7-2
書名ヨミ トゥエンティーフォー リブ アナザー デイ(タケ ショボウ ブンコ)
多巻書名 15:00-19:00
著者名 ジョエル・サーナウ／原案 　 ロバート・コクラン／原案 　 阿部 清美／[ノベライズ]編著
著者名ヨミ ジョエル サーナウ　ロバート コクラン　アベ,キヨミ
出版者 竹書房
出版年月 2015.2
ページ数 238p
大きさ 15cm
ISBN 4-8019-0157-5
ISBN 978-4-8019-0157-5
分類記号 913.6
内容紹介 ジャックは無人機乗っ取りの証拠となるフライトキーを手に入れる。データを解析した結果、テロリストによって乗っ取られていたことが判明。さらに、テロの首謀者マーゴットがロンドンへのテロ攻撃宣言を発表し…。

(他の紹介)目次 １　解説編―高大接続改革の論点と「探究」の学び（学校図書館を活用した「探究」の学びが授業を変える、生徒を変える
「主体的・対話的で深い学び」と高大接続改革
「教育の２０２０年問題」に向けて
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チーム学校図書館の視点で学校の学びを動かす）
２　実践編―「探究」の学びを実現する学校図書館（これまでの活動を生かす―「深い学び」につながる従来の活動
教科の学びを豊かに耕す―岡山県立倉敷青陵高校と山陽女子高校の実践
「探究」の学びを広げる―岡山県立倉敷商業高校の実践
「探究」の学びを耕す
対話的な読書活動が学びを深める
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３　資料編（学校図書館法
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(他の紹介)著者紹介 高見 京子
　１９５２年生まれ。１９７５年、広島大学教育学部教育学科卒業。２０１３年まで３８年間、岡山県高等学校国語科教諭、司書教諭などを務め、岡山芳泉高等学校を最後に退職。２０１１年度には、同校で、読書感想文全国読書推進大賞を受賞した。退職後、東京にて大学非常勤講師を務め、現在は、香川大学・四国学院大学・山陽学園大学非常勤講師、公益社団法人全国学校図書館協議会スーパーバイザー、ビブリオバトル普及委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
稲井 達也
　１９６２年生まれ。日本女子体育大学教授・附属図書館長。公益社団法人全国学校図書館協議会参事。博士（学術）。専門は国語科教育学、学校図書館学。上智大学文学部国文学科卒業、東洋大学大学院文学研究科博士前期課程・筑波大学大学院図書館情報メディア研究科博士後期課程修了。第４１回学校図書館賞受賞（２０１１年）、第５９回読売教育賞国語教育部門優秀賞受賞（２０１０年）。日本ＮＩＥ学会常任理事。日本国語教育学会研究部会・高等学校部会運営委員。東洋大学、上智大学、横浜国立大学、慶応義塾大学で教職課程の兼任講師を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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