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書誌情報サマリ

書名

先生、ぼくら、しょうがいじなん?　 「特別支援教育」という幻想 　

著者名 成沢 真介／著
著者名ヨミ ナリサワ,シンスケ
出版者 現代書館
出版年月 2018.11

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内007825409378/ﾅ/一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000488084
書誌種別 図書
書名 先生、ぼくら、しょうがいじなん?　 「特別支援教育」という幻想 　
書名ヨミ センセイ ボクラ ショウガイジ ナン
副書名 「特別支援教育」という幻想
副書名ヨミ トクベツ シエン キョウイク ト イウ ゲンソウ
著者名 成沢 真介／著
著者名ヨミ ナリサワ,シンスケ
出版者 現代書館
出版年月 2018.11
ページ数 238p
大きさ 19cm
ISBN 4-7684-3567-0
ISBN 978-4-7684-3567-0
分類記号 378
内容紹介 身近にある偏見、特別支援学級の存在意義、先入観の囚人としての教師、言葉がつくる「障がい」、組織の中での居場所…。特別支援学校の教員が「分ける教育」のリアルと違和感を、現場から伝える。
著者紹介 1962年生まれ。兵庫教育大学大学院修了。特別支援学校教諭。文部科学大臣優秀教員表彰等受賞。著書に「気になる子どもが分かる発達障害支援ガイド」など。
件名1 特別支援学校

(他の紹介)内容紹介 教員が現場から伝えたい、「分ける教育」のリアルと違和感。
(他の紹介)目次 第１章　特別支援学級での関わりから考える（身近にある偏見
普通と特別の間　ほか）
第２章　特別支援学校での関わりから考える（問題にすることができない程大きな問題
視点を変えることができるか？―先入観の囚人としての教師　ほか）
第３章　学校組織・社会との関わりから考える（「伝える」とはどういうことか
言葉がつくる「障がい」―境界線の子どもたち　ほか）
第４章　コーディネーターの視点から考える（悲しきコーディネーター
幼稚園・保育園について思うこと　ほか）
第５章　「関係性の中で生きていく」ということについて考える（子育てについて考える
性教育から考える　ほか）
(他の紹介)著者紹介 成沢 真介
　１９６２年生まれ。中央大学卒業、兵庫教育大学大学院修了。特別支援学校教諭。日本支援教育実践学会研究奨励賞、文部科学大臣優秀教員表彰、兵庫教育大学奨励賞などを受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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