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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

1+1=2　 たんじょうびにともだちなんびきくるかな? 　

著者名 リュボスラウ・パリョ／作
著者名ヨミ リュボスラウ パリョ
出版者 小学館
出版年月 2007.11

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 岡町005960588E//児童書児童室　在庫  ○
2 庄内005974852E//児童書児童室　在庫  ○
3 蛍池005959697E//児童書児童室　在庫  ○

関連資料

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田中 博之

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1000000768276
書誌種別 図書
書名 1+1=2　 たんじょうびにともだちなんびきくるかな? 　
書名ヨミ イチ タス イチ ワ ニ
副書名 たんじょうびにともだちなんびきくるかな?
副書名ヨミ タンジョウビ ニ トモダチ ナンビキ クルカナ
著者名 リュボスラウ・パリョ／作 　 ささき たづこ／訳
著者名ヨミ リュボスラウ パリョ　ササキ,タズコ
出版者 小学館
出版年月 2007.11
ページ数 [34p]
大きさ 30cm
ISBN 4-09-726208-4
ISBN 978-4-09-726208-4
分類記号 E
内容紹介 今日はおさるのゴーゴーの誕生日。友だち早く来ないかな? 最初にやって来たのはとらくん。次に来たのはカンガルーさん。ぞうさん、わにくん、ねずみくん…。さあ、集まったのは全部で何匹?
著者紹介 1968年スロバキア生まれ。ブラティスラバ美術工芸大学等に学ぶ。本のイラストレーション、デザインの仕事にたずさわる一方、ブラティスラバ美術工芸大学で美術を教えている。

(他の紹介)内容紹介 子どもが主体的・協働的に家庭学習に取り組むアンケートやレーダーチャートを一挙公開！！
(他の紹介)目次 第１章　理論編　家庭学習から始めるアクティブ・ラーニング（アクティブ・ラーニングは、子どもの主体的・協働的・創造的な学習
子どもの学びの主体性は家庭学習が育てる
活用型宿題、資料活用型予習、自学ノート、並行読書で学力アップ！
「高学力」＝「高家庭学習力」の方程式を統計データから読み解く
一生の宝になる自己マネジメント力を鍛える）
第２章　指導編　家庭学習力アップ大作戦（友だちと関わり合って家庭学習をする
家庭学習力アンケートで学習状況を可視化する
家庭学習力レーダーチャートで自己診断する
Ｒ‐ＰＤＣＡサイクルによる家庭学習力アップ大作戦
小中連携で進める家庭学習力アップ大作戦
はがき新聞で綴る家庭学習の成果と課題）
第３章　実践編　家庭学習力を高める小学校のアクティブ・ラーニング（アンケートとレーダーチャートで家庭学習力を育てる
タイムマネジメント力を育てる
自学ノートとはがき新聞で家庭学習力を高める
道徳科とつなげて宿題をパワーアップする）
第４章　実践編　家庭学習力を高める中学校のアクティブ・ラーニング（アンケートとレーダーチャートで家庭学習力を育てる
テスト勉強をパワーアップする
自学ノートとはがき新聞で家庭学習力を高める）
(他の紹介)著者紹介 田中 博之
　早稲田大学教職大学院・教授。専門は、教育工学および教育方法学。１９６０年北九州市生まれ。大阪大学人間科学部助手、大阪教育大学助教授、教授を経て、２００９年４月より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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