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書誌情報サマリ

書名

障害がある子どもの文字を読む基礎学習　 導入から単語構成の指導 　 学研のヒューマンケアブックス

著者名 宮城 武久／著
著者名ヨミ ミヤギ,タケヒサ
出版者 学研プラス
出版年月 2016.12

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 野畑209192509378/ﾐ/一般図書成人室　在庫  ○

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加藤 休ミ／絵

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000296968
書誌種別 図書
書名 障害がある子どもの文字を読む基礎学習　 導入から単語構成の指導 　 学研のヒューマンケアブックス
書名ヨミ ショウガイ ガ アル コドモ ノ モジ オ ヨム キソ ガクシュウ(ガッケン ノ ヒューマン ケア ブックス)
副書名 導入から単語構成の指導
副書名ヨミ ドウニュウ カラ タンゴ コウセイ ノ シドウ
著者名 宮城 武久／著
著者名ヨミ ミヤギ,タケヒサ
出版者 学研プラス
出版年月 2016.12
ページ数 240p
大きさ 26cm
ISBN 4-05-406523-9
ISBN 978-4-05-406523-9
分類記号 378
内容紹介 障害がある子どもがひらがなを読めるようになるためのスモールステップの学習を詳しく解説。文字を読むのに必要な「同じ」の学習、上下左右の「空間」の学習についてもわかりやすく説明する。コピーして使う絵カード付き。
著者紹介 つばき教育研究所設立。障害の理解や障害児教育についての講演活動、現職教員の専門性・指導力向上のための研修会講師、特別支援学校の学習指導アドバイザーなどを務める。
件名1 障害者教育
件名2 かな

(他の紹介)内容紹介 論理的な学習理論と系統的な指導方法によって、子どもが文字を理解することは必ずできる。文字の学習理論と指導方法。文字学習に必要な「同じ」「上下・左右」の概念形成から始まり、絵カードと文字カードを使った「単語を読める」「単語の意味を理解できる」ようになるための学習方法をまとめた。コピーして使える絵カード付き。
(他の紹介)目次 第１章　文字の学習に入るために
第２章　「同じ」の概念形成
第３章　空間概念の形成
第４章　文字の学習の基本的な考え方
第５章　１文字の単語構成の学習
第６章　２文字の単語構成の学習
第７章　３文字の単語構成の学習
第８章　４文字以上の単語構成の学習

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