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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

47都道府県・博物館百科　　

著者名 可児 光生／著
著者名ヨミ カニ,ミツオ
出版者 丸善出版
出版年月 2022.6

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 野畑210317848069.0/ﾖ/一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1003000817854
書誌種別 図書
書名 47都道府県・博物館百科　　
書名ヨミ ヨンジュウナナ トドウ フケン ハクブツカン ヒャッカ
著者名 可児 光生／著 　 草刈 清人／著 　 坂本 昇／著 　 高田 浩二／著
著者名ヨミ カニ,ミツオ　クサカリ,キヨト　サカモト,ノボル　タカダ,コウジ
出版者 丸善出版
出版年月 2022.6
ページ数 4,323p
大きさ 20cm
ISBN 4-621-30722-9
ISBN 978-4-621-30722-9
分類記号 069.021
内容紹介 全国各地の博物館のうち、考古・歴史民俗・文学などの人文系および自然史・動植物・理工などの自然系の事物を扱う施設から、規模を問わず766事例を厳選して47都道府県別に紹介。事例索引・参考図書も収載。
著者紹介 名古屋大学文学部史学科(国史学)卒業。美濃加茂市民ミュージアム館長。学芸員。
件名1 博物館-日本

(他の紹介)内容紹介 発達障害のポジティブなとらえ方、障害のない社会のつくり方―発達に課題のある子どもたち８０００人が通い、さらには待機児童が何千人もいるという人気の教室「ＬＩＴＡＬＩＣＯジュニア」。著者は「教室に来る子はみな独創的で、将来の可能性を感じさせる子たち」と語る。本書では、発達障害という「個性」を伸ばすためのヒントから、多様な人が活躍できる「障害のない社会」のつくり方までを提唱していく。
(他の紹介)目次 第１章　ＡＤＨＤは僕の強み（僕はＡＤＨＤなんだ！
ＡＤＨＤの定義はネガティブすぎる　ほか）
第２章　子どもが一番の先生だ！（周囲から見る「困った子」は、実は「困っている子」
お子さんの特性を深く「知る」ことが第一歩　ほか）
第３章　子どもの心に火をつける（子どもたちの創造性を育む教室
答えは自分で創造する　ほか）
第４章　「多様性」を力に変えていく働き方（未来には、僕らが想像もできない働き方が待っている
多様な個性を活かした働き方をしている先輩たち　ほか）
第５章　障害のない社会をつくる（社会を変えていく３つの力
世の中にないものをつくる「ビジネスの力」　ほか）
(他の紹介)著者紹介 長谷川 敦弥
　１９８５年生まれ。２００８年名古屋大学理学部数理学科卒業。２００９年８月に株式会社ＬＩＴＡＬＩＣＯ代表取締役社長に就任。「障害のない社会をつくる」というビジョンを掲げ、障害のある方に向けた就労支援サービスを全国５８カ所、発達障害のある子どもを中心とした教育サービスを全国７０教室、小中学生にプログラミングを教える「ＩＴ×ものづくり」教室や、子育て中の親に向けたインターネット・メディアも展開(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
野口 晃菜
　インクルーシブ教育研究者。小学校講師・杉並区教育ビジョン策定委員などを経て、筑波大学大学院博士課程において、アメリカのインクルーシブ教育の研究に取り組むとともに、学校などの教育現場で教員・指導員向け研修や育成に携わる。ＬＩＴＡＬＩＣＯ研究所副所長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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