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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

図解アクティブラーニングがよくわかる本　　スペシャル 健康ライブラリー

著者名 小林 昭文／監修
著者名ヨミ コバヤシ,アキフミ
出版者 講談社
出版年月 2016.7

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 蛍池007275878375.1/ｽﾞ/一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000255391
書誌種別 図書
書名 図解アクティブラーニングがよくわかる本　　スペシャル 健康ライブラリー
書名ヨミ ズカイ アクティブ ラーニング ガ ヨク ワカル ホン(ケンコウ ライブラリー)
著者名 小林 昭文／監修
著者名ヨミ コバヤシ,アキフミ
出版者 講談社
出版年月 2016.7
ページ数 98p
大きさ 21cm
ISBN 4-06-259699-2
ISBN 978-4-06-259699-2
分類記号 375.1
内容紹介 板書もノートもしない! 導入が進む新タイプの学習=アクティブラーニング型授業。なぜ必要なのか? なにが変わるのか? どう始めればいいのか? 全ての教科で使える超基本を図解する。疑問・不安を解消できるQ&A付。
件名1 学習指導

(他の紹介)内容紹介 新しい授業のカタチがひと目でわかる！なぜ、必要なのか？なにが、変わるのか？どう、始めればいいのか？アクティブラーニング型授業の超基本を徹底図解。疑問・不安を解消できるＱ＆Ａ付き。
(他の紹介)目次 １　ポイントは授業から「説明」をへらすこと（ひと目でわかる―アクティブラーニング型授業
説明の基本―実践は簡単、最初は１分へらすだけでもよい　ほか）
２　「演習」を増やし、子どもの動きをうながす（演習の基本―目標や時間を設定すれば、授業は乱れない
演習１―子どもたちがグループをつくり、演習スタート　ほか）
３　最後に「振り返り」で理解を深める（振り返りの基本―ラスト１５分は授業を振り返る時間に
振り返り１―学んだことの確認テストをおこなう　ほか）
４　アクティブラーニングでなにが変わるのか（そもそもアクティブラーニングとは―黙って聞くだけではない、新しいタイプの学び方
アクティブラーニングの効果―３回続けると、子どもが変わりはじめる　ほか）
５　先生どうしの会議・研修もアクティブに（活動の基本―先生にもアクティブラーニングが必要
校内でできること―教科の枠をこえたコアチームをつくる　ほか）
(他の紹介)著者紹介 小林 昭文
　産業能率大学経営学部教授。埼玉大学理工学部物理学科卒業。埼玉県立高校の物理教師として早くからアクティブラーニング型授業を実践し、教育界で高く評価されてきた。現在は高校を退職し、産業能率大学と河合塾教育研究開発機構に所属。アクティブラーニングの研究・実践を専門とし、研修講師を年間１００回ほどつとめている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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