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書誌情報サマリ

書名

死は最後で最大のときめき　　 朝日新書 825

著者名 下重 暁子／著
著者名ヨミ シモジュウ,アキコ
出版者 朝日新聞出版
出版年月 2021.7

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内210138939914.6/ｼ/一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000734243
書誌種別 図書
書名 死は最後で最大のときめき　　 朝日新書 825
書名ヨミ シ ワ サイゴ デ サイダイ ノ トキメキ(アサヒ シンショ)
著者名 下重 暁子／著
著者名ヨミ シモジュウ,アキコ
出版者 朝日新聞出版
出版年月 2021.7
ページ数 212p
大きさ 18cm
ISBN 4-02-295133-5
ISBN 978-4-02-295133-5
分類記号 914.6
内容紹介 最後の瞬間、いかに美しくその人らしく燃え尽きていくか。喪失を抱きしめること、別れで知る出会いへの感謝、夢中になれることの幸せ…。限りある命を優しく、ときに厳しくみつめるエッセイ。『週刊朝日』連載をもとに書籍化。
著者紹介 早稲田大学教育学部国語国文学科卒業。NHKアナウンサーなどを経て、文筆活動に。日本旅行作家協会会長。著書に「家族という病」「明日死んでもいいための44のレッスン」など。

(他の紹介)目次 第１章　学童期の子どもの発達と学習困難（学童期の子どもの発達―認知、学習面を中心に
学習に困難を抱える子ども
学習の困難さを見つける）
第２章　学習のつまずきを支える（文字の読み書きが苦手な子ども
文章の理解・表現が苦手な子ども
数の理解・計算が苦手な子ども
図形・文章題・空間認知が苦手な子ども）
第３章　事例にみる学習支援の実際（にじいろ教室における子どもへの学習支援
読み書き・数概念の理解につまずきのある事例
カタカナ・特殊音節につまずきのある事例―書字グループでの支援から
漢字の読み書きにつまずきのある事例
書字・文章題の読み取りにつまずきのある事例―通級指導教室での取り組み）
(他の紹介)著者紹介 野邑 健二
　名古屋大学心の発達支援研究実践センター「発達障害分野における治療教育的支援事業」特任准教授。浜松医科大学医学部医学科卒業。博士（医学）。児童精神科医師。愛知県青い鳥医療福祉センター児童精神科医長、名古屋大学医学部附属病院親と子どもの心療科助教を経て現職。専門は、児童精神医学、発達障害児への支援、幼児期からの発達支援(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
永田 雅子
　名古屋大学心の発達支援研究実践センター、大学院教育発達科学研究科准教授。名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程後期修了。博士（心理学）。臨床心理士。日本福祉大学心理臨床研究センター嘱託研究員、名古屋第二赤十字病院小児科臨床心理士、浜松医科大学子どものこころの発達研究センター地域支援室コーディネーターを経て、現職。専門は周産期‐乳幼児期の親と子を対象とした発達臨床心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
松本 真理子
　名古屋大学心の発達支援研究実践センター、大学院教育発達科学研究科教授。名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程後期修了。博士（心理学）。臨床心理士、学校心理士。聖隷クリストファー看護大学助教授、金城学院大学人間科学部教授を経て、現職。専門は児童・思春期を対象とした臨床心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
福元 理英
　名古屋大学心の発達支援研究実践センター「発達障害分野における治療教育的支援事業」特任助教。名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程後期満期退学。修士（心理学）。臨床心理士。専門は、発達障害児への支援および学習支援(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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