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書誌情報サマリ

書名

板書&イラストでよくわかる365日の全授業小学校国語　2年上　

著者名 宍戸 寛昌／編著
著者名ヨミ シシド,ヒロマサ
出版者 明治図書出版
出版年月 2016.3

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内209152750375.8/ｼ/2-1教員資料書庫その他　在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1003000221682
書誌種別 図書
書名 板書&イラストでよくわかる365日の全授業小学校国語　2年上　
書名ヨミ バンショ アンド イラスト デ ヨク ワカル サンビャクロクジュウゴニチ ノ ゼンジュギョウ ショウガッコウ コクゴ
著者名 宍戸 寛昌／編著
著者名ヨミ シシド,ヒロマサ
出版者 明治図書出版
出版年月 2016.3
ページ数 240p
大きさ 26cm
ISBN 4-18-276217-8
ISBN 978-4-18-276217-8
分類記号 375.82
内容紹介 有名教材から小単元まで、小学2年生国語の全授業の流れを「導入・展開1・展開2・まとめ」の4コマで紹介。板書例を実物イメージのまま掲載し、授業のポイントや苦手さのある子への対応など、アドバイスも収録する。
件名1 国語科

(他の紹介)目次 第１部　思考についての考え（思考とは何か
思考を教育の中心に）
第２部　思考ルーチンによる思考の可視化（思考ルーチンの導入
考えの導入と展開のためのルーチン
考えを総合・整理するためのルーチン
考えを掘り下げるためのルーチン）
第３部　思考の可視化に命を吹き込む（思考が評価され、可視化され、推奨される場をつくる
実践記録から）
(他の紹介)著者紹介 リチャート，ロン
　２０００年より、ハーバード教育大学院におけるプロジェクトゼロの「考える文化プロジェクト」主席。プロジェクトゼロ以前は、小・中学校の芸術から数学まで幅広く教える教師であった。ニュージーランド、インディアナ州、コロラド州での教師経験を持つ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
チャーチ，マーク
　約２０年教師として勤務。ハーバード教育大学院が提供するＷＩＤＥ（Ｗｉｄｅ‐ｓｃａｌｅ　Ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｆｏｒ　Ｅｄｕｃａｔｏｒｓ）Ｗｏｒｌｄオンライン学習コースのコース開発者であり、授業者であり、指導者でもある。現在は、ミシガン州北部地区にあるトラヴァース市の公立学校を対象として教員研修の責任者である(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
モリソン，カーリン
　子どもと教師の思考と学習について関心を持つ、熱心な教育者である。現在は、オーストラリアのビクトリア州の私立学校開発センターの主事である。２００５年にメルボルンで開催された第１２回国際思考力学会を共同主催したほか、世界才能教育会議のオーストラリア代表、ビクトリア才能教育連盟の元会長、オーストラリア・レッジョ・エミリア情報センター委員を歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
黒上 晴夫
　１９８９年大阪大学人間科学部技官・助手。１９９３年金沢大学教育学部助教授。２００２年より関西大学総合情報学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
小島 亜華里
　関西大学初等部理科・ＩＣＴ支援員、Ｃａｒｅｙ　Ｂａｐｔｉｓｔ　Ｇｒａｍｍａｒ　Ｓｃｈｏｏｌ　Ａｓｓｉｓｔａｎｔ　Ｔｅａｃｈｅｒ、園田学園女子大学非常勤講師、関西大学中等部・高等部国際理解教育部職員を経て、関西大学大学院総合情報学研究科博士課程後期課程(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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