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書誌情報サマリ

書名

日本の長い戦後　 敗戦の記憶・トラウマはどう語り継がれているか 　

著者名 橋本 明子／[著]
著者名ヨミ ハシモト,アキコ
出版者 みすず書房
出版年月 2017.7

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 岡町007517329210.7/ﾊ/一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1003000359489
書誌種別 図書
書名 日本の長い戦後　 敗戦の記憶・トラウマはどう語り継がれているか 　
書名ヨミ ニホン ノ ナガイ センゴ
副書名 敗戦の記憶・トラウマはどう語り継がれているか
副書名ヨミ ハイセン ノ キオク トラウマ ワ ドウ カタリツガレテ イルカ
著者名 橋本 明子／[著] 　 山岡 由美／訳
著者名ヨミ ハシモト,アキコ　ヤマオカ,ユミ
出版者 みすず書房
出版年月 2017.7
ページ数 12,200,56p
大きさ 20cm
ISBN 4-622-08621-5
ISBN 978-4-622-08621-5
分類記号 210.76
内容紹介 国民それぞれが敗戦に与える意味や解釈の違いが、なぜそのまま戦争の記憶を分断し、混沌とした敗戦の文化をつくるのか。アメリカで教える気鋭の社会学者が比較文化の視点から、日本の「敗戦の文化」を考察する。
著者紹介 1952年東京生まれ。イェール大学大学院社会学部博士号取得。米国ポートランド州立大学客員教授。イェール大学文化社会学研究所客員研究員。
件名1 日本-歴史-昭和時代(1945年以後)
件名2 日本-歴史-平成時代
件名3 太平洋戦争(1941〜1945)

(他の紹介)内容紹介 うちの子って、発達障害？気になる行動、どうとらえる？ほめ方、しかり方、はげまし方は？発達障害のある子の発達を正しく理解して個性を伸ばす。
(他の紹介)目次 第１章　「発達障害」とは？（私たちは「発達障害」とは縁遠いのでしょうか？
発達障害のある人々との出会い　ほか）
第２章　子どもたちについて知ろう（まず、自分の特徴について考えてみましょう
いわゆる「ふつう」の子との違いがわかりにくい　ほか）
第３章　子どものほめ方、しかり方、はげまし方（「かかわり方」を見つめ直す
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第４章　オリジナル発達の子どもへのかかわり方（その子へのサポート、どっちが適切？
さまざまな苦労を理解しよう　ほか）
第５章　特別支援教育って「特別」なこと？（「特別であった特別でない」子どもたち
特別支援教育が取り組むべき課題　ほか）
終章　大人たちにお願いしたいこと

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