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書誌情報サマリ

書名

勉強法の科学　 心理学から学習を探る 　 岩波科学ライブラリー 211

著者名 市川 伸一／著
著者名ヨミ イチカワ,シンイチ
出版者 岩波書店
出版年月 2013.8

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 岡町207546920371.4/ｲ/一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1002000503450
書誌種別 図書
書名 勉強法の科学　 心理学から学習を探る 　 岩波科学ライブラリー 211
書名ヨミ ベンキョウホウ ノ カガク(イワナミ カガク ライブラリー)
副書名 心理学から学習を探る
副書名ヨミ シンリガク カラ ガクシュウ オ サグル
著者名 市川 伸一／著
著者名ヨミ イチカワ,シンイチ
出版者 岩波書店
出版年月 2013.8
ページ数 11,110p
大きさ 19cm
ISBN 4-00-029611-3
ISBN 978-4-00-029611-3
分類記号 371.41
内容紹介 どうしたら上手く覚えられる? やる気を出すにはどうする? 人間の記憶のしくみや、ものごとを理解するときの知識の使われ方などを、教育心理学者がわかりやすく解説。勉強は、コツがつかめれば楽しくなる!
著者紹介 1953年生まれ。東京大学大学院博士課程中退(心理学専攻)。同大学院教育学研究科教育心理学コース教授。文学博士。著書に「勉強法が変わる本」「考えることの科学」など。
件名1 学習心理学
書誌来歴・版表示 「心理学から学習をみなおす」(1998年刊)の改題改訂

(他の紹介)内容紹介 どうしたら上手く覚えられる？やる気を出すにはどうする？―勉強に悩みはつきもの。人間の記憶のしくみや、ものごとを理解するときの知識の使われ方などを、教育心理学者がわかりやすく解説。
(他の紹介)目次 １　どうすればよく覚えられるか（一度に思い浮かべられる量を測る―メモリースパン
「くり返し」の効果と限界―記憶の貯蔵庫モデル　ほか）
２　知識はどうとりこまれ、使われるか（情報をとりこむ―上からと下からと
言語から命題的表現へ　ほか）
３　いかにして問題を解くか（問題理解と解法探索―数学文章題を例に
文章理解も問題解決―英文解釈を例に　ほか）
４　やる気の出るとき、出ないとき（外からのやる気、内からのやる気―内発と外発
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(他の紹介)著者紹介 市川 伸一
　１９５３年生まれ。１９８０年東京大学大学院博士課程中退（心理学専攻）。埼玉大学助教授、東京工業大学助教授を経て、東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース教授。文学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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