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書誌情報サマリ

書名

白き花の姫王(おおきみ)　 ヴァジュラの剣 　

著者名 みなと 菫／著
著者名ヨミ ミナト,スミレ
出版者 講談社
出版年月 2020.9

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 岡町209981331913/ﾐﾅ/児童書ＹＡ　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000659894
書誌種別 図書
書名 白き花の姫王(おおきみ)　 ヴァジュラの剣 　
書名ヨミ シロキ ハナ ノ オオキミ
副書名 ヴァジュラの剣
副書名ヨミ ヴァジュラ ノ ツルギ
著者名 みなと 菫／著
著者名ヨミ ミナト,スミレ
出版者 講談社
出版年月 2020.9
ページ数 254p
大きさ 20cm
ISBN 4-06-520704-8
ISBN 978-4-06-520704-8
分類記号 913.6
内容紹介 目の前で父を殺され、失った記憶。和歌にのせて気持ちを語る姫の美しき、心-。舞台は天平時代。話すことはできないが、美しい和歌を吟ずる姫王を描いた、書き下ろし冒険物語。
著者紹介 1994年東京都生まれ。「夜露姫」で第56回講談社児童文学新人賞佳作に入選しデビュー。他の作品に「龍にたずねよ」がある。

(他の紹介)目次 第１章　発達障害の子にとってわかりやすい「集団」づくりのポイント（園児との距離、関係のもち方はその後のクラスづくりを左右する―「園児」のふるまいができるＡ君と素のままのＢ君
クラスの環境に常に配慮―「地」と「図」注目してほしい情報がクリアになっているか
登園後の自由遊びの時間、クラスの活動に工夫を―ばらばらに自由に遊んでいるように見えてもある程度のまとまりがある風景づくりを　ほか）
第２章　複数の保育士が連携したクラス運営（複数であってもまるで一つの人格のような、抜群のチームプレイで
加配保育士は黒子に徹する―主の保育士を適切にサポート
複数保育士のチーム連携を確認するためのミーティングが必要　ほか）
第３章　発達障害児のこんな場面―具体的かかわりを考える（部屋から出ていってしまったＧ君連れにいく？戻ってくるのを待つ？
とにかく不安、いつも、「おんぶ」や「だっこ」を求めてくる
落ち着きがない、いつも動いている、いつもちょっとした刺激に反応してしまう　ほか）
第４章　発達障害児の苦手さや不安感を家庭にどう伝え、理解を得ていくか

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