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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

ベストセラー全史 近代篇  筑摩選書 0177

著者名 澤村 修治/著
著者名ヨミ サワムラ,シュウジ
出版者 筑摩書房
出版年月 2019.7


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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内007976277023.1/サ/一般図書成人室 在庫 

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376.11 376.11
Montessori,Maria 幼児教育 脳

書誌詳細

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タイトルコード 1003000551676
書誌種別 図書
書名 ベストセラー全史 近代篇  筑摩選書 0177
書名ヨミ ベスト セラー ゼンシ(チクマ センショ)
著者名 澤村 修治/著
著者名ヨミ サワムラ,シュウジ
出版者 筑摩書房
出版年月 2019.7
ページ数 382p
大きさ 19cm
ISBN 4-480-01684-3
ISBN 978-4-480-01684-3
分類記号 023.1
内容紹介 明治・大正期、そして昭和戦前・戦中期に日本でベストセラーになった書籍をすべて紹介。近代の出版流通と大衆社会の成立、円本ブーム、戦争と出版統制など、諸事情を余さず描いた壮大な日本文化史。
著者紹介 1960年東京生まれ。千葉大学人文学部卒業。出版社に勤務し、新書、選書の編集長などを経る。帝京大学文学部非常勤講師(出版史、日本文化)。著書に「天皇のリゾート」など。
件名1 出版-日本
件名2 図書

(他の紹介)内容紹介 筋道を立てて考えるのが好き、計画を立てて目標を達成しようとする、教え方が上手、人をほめる…、夢を叶えるために、がんばる子に育ちます!1,000人のデータからその成果を検証し、“モンテッソーリ教育のどの経験が脳に効いたのか”に迫る。
(他の紹介)目次 第1章 モンテッソーリ教育を受けた子どもたちの例をみましょう。(モンテッソーリ教育を受けた子どもたちには、共通した特徴があります。
どんな共通項があるか、それぞれの声)
第2章 「生涯にわたる人格形成の基礎」って何ですか?(「どうしたら、そんな子が育つのですか?」と訊かれる母親たち
「卒業までに正常化する」ことを願い努力する先生たち ほか)
第3章 モンテッソーリ教育のどの経験が脳に効いたのですか?(「前頭連合野の働き」に合致したのです。
「提示」という教え方が能に効いたようです。 ほか)
第4章 誰もが取り入れられるモンテッソーリ教育のエッセンス(「共通性」と「個性」は、コインの裏表のようです。
「人をほめる」という共通性と「自分らしく生きる」という個性があります。 ほか)
(他の紹介)著者紹介 相良 敦子
 九州大学大学院教育学研究科博士課程修了。滋賀大学教育学部教授(2003年3月退官)、清泉女学院大学教授を経て、エリザベト音楽大学教授。日本カトリック教育学会全国理事。日本モンテッソーリ協会(学会)理事。東京国際モンテッソーリ教師養成センター講師。九州幼児教育センター、信望愛学園モンテッソーリ教師養成コース、日本モンテッソーリ教育綜合研究所・教師養成センターで講義を担当。1960年代、フランスで、モンテッソーリ教育を原理とした手法、Enseignement Personnalis´e et Communautaireを学ぶ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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