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書誌情報サマリ

書名

インクルーシブな学校をつくる　 北欧の研究と実践に学びながら 　

著者名 石田 祥代／編著
著者名ヨミ イシダ,サチヨ
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2021.4

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内008947111378/ｲ/教員資料学校図支援　在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1003000702595
書誌種別 図書
書名 インクルーシブな学校をつくる　 北欧の研究と実践に学びながら 　
書名ヨミ インクルーシブ ナ ガッコウ オ ツクル
副書名 北欧の研究と実践に学びながら
副書名ヨミ ホクオウ ノ ケンキュウ ト ジッセン ニ マナビナガラ
著者名 石田 祥代／編著 　 是永 かな子／編著 　 眞城 知己／編著
著者名ヨミ イシダ,サチヨ　コレナガ,カナコ　サナギ,トモミ
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2021.4
ページ数 12,224p
大きさ 21cm
ISBN 4-623-09102-7
ISBN 978-4-623-09102-7
分類記号 378
内容紹介 インクルージョンの歴史的展開や子どもの教育的ニーズとの関係性を概説し、北欧4か国の障害、いじめなど多様な課題に対する実践を紹介。日本の教育現場の学校改善の実現のために、諸機関と連携したアプローチのあり方を提言。
著者紹介 千葉大学教育学部教授。博士(心身障害学)。
件名1 インクルーシブ教育

(他の紹介)内容紹介 第二次世界大戦後の約半世紀にわたって、全世界を巻き込んで進行した「冷戦」。この世界規模の現代史の解釈は、その時々の政治情勢と関係しつつ時代とともに変化してきた。本書は、冷戦史をその起源を含め広範な地域にわたって概観し、あわせて解釈の変容を跡づける。核戦略を軸とした大国間関係が強調されがちな従来の見方に対して、ヨーロッパ諸国や中国など米ソ以外のアクターの影響を適切に考慮するとともに、ソ連崩壊後の最新研究を踏まえ、単純な原因論をさけて冷戦の多様性を浮かび上がらせる。バランスよく記述された入門書。
(他の紹介)目次 第１章　冷戦の起源―一九一七‐一九四五年
第２章　冷戦のはじまり―一九四六‐一九五二年
第３章　世界各地への介入―一九五三‐一九六一年
第４章　危機からデタントへ―一九六一‐一九六八年
第５章　デタント―一九六九‐一九七六年
第６章　デタントの崩壊と新冷戦―一九七七‐一九八五年
第７章　新たなデタントから冷戦の終結へ―一九八五‐一九九一年
(他の紹介)著者紹介 ドックリル，マイケル・Ｌ．
　イギリス外交史。ロンドン大学（キングズ・カレッジ）名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ホプキンズ，マイケル・Ｆ．
　アメリカ外交史・国際関係論。リヴァプール大学講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
伊藤 裕子
　現在、亜細亜大学准教授。戦後米比関係史(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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