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書誌情報サマリ

書名

新学力観をのりこえる　　 「教育」別冊 8

著者名 教育科学研究会／[ほか]編
著者名ヨミ キョウイク カガク ケンキュウカイ
出版者 国土社
出版年月 1994.8

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 野畑002468437375/ｼ/一般図書書庫その他　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1000000471543
書誌種別 図書
書名 新学力観をのりこえる　　 「教育」別冊 8
書名ヨミ シンガクリョクカン オ ノリコエル(キョウイク ベッサツ)
著者名 教育科学研究会／[ほか]編
著者名ヨミ キョウイク カガク ケンキュウカイ
出版者 国土社
出版年月 1994.8
ページ数 211p
大きさ 21cm
ISBN 4-337-46017-9
分類記号 375
内容紹介 学習指導要領の改定により、「新学力観」と言われるものが学校現場に導入されようとしている。今なぜ「新学力観」なのか。「新学力観」が教育現場にもたらす影響を分析し、それを乗り越える学力論と教育実践を展望する。
件名1 学習指導

(他の紹介)目次 第１部　いまなぜ「新学力観」なのか（「新しい学力観」と私たちのめざす学習の方向
戦後の学力政策と「新学力観」
「新学力観」政策の社会的背景―９０年代教育政策のジレンマ
企業社会の現段階と新学力観）
第２部　「新学力観」は教育現場に何をもたらしているか（「新学力観」で、小学校はいま
「新学力観」と中学校
高校入試と新学力観
学力競争と地域社会「大学進学率向上事業」の問題構造―青森県を事例に　ほか）
第３部　「新学力観」をのりこえる学力論・学習論と教育実践（学習指導の転換
知識・態度と学力―学力の主体性と共同性
中等教育論としての進路指導論に新たな展開を
学習にリアリティと学ぶ喜びを
「新しい学力観」をどうのりこえる―課題学習の日常化とテーマ学習
高校生の学習意欲と学力）

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