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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

遠山啓著作集数学教育論シリーズ　0　

著者名 遠山 啓／著
著者名ヨミ トオヤマ,ヒラク
出版者 太郎次郎社
出版年月 1990

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 野畑200616613375/ﾄ/0一般図書書庫その他　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1000000457521
書誌種別 図書
書名 遠山啓著作集数学教育論シリーズ　0　
書名ヨミ トオヤマ ヒラク チョサクシュウ スウガク キョウイクロン シリーズ
多巻書名 数学教育への招待
著者名 遠山 啓／著
著者名ヨミ トオヤマ,ヒラク
出版者 太郎次郎社
出版年月 1990
ページ数 283p
大きさ 22cm
分類記号 375.41
件名1 数学科

(他の紹介)内容紹介 子どもの自主性を尊重する日本の教育は世界の潮流に逆行しているのか？教育心理学が「自律的な個人」をモデルにすることで、社会階層差の拡大などマクロな問題が見過ごされてしまうのか？本書では、心理学の「動機づけ」理論の基本的な流れを踏まえ、最近の教育改革をめぐる論点を、精神科医・和田秀樹氏、教育社会学者・苅谷剛彦氏と徹底討論。人間の「やる気」を考えるための新しい枠組みを提示する。学ぶ意欲、働く意欲など、私たち一人一人の「やる気」を引き出すヒントも見つかる一冊。
(他の紹介)目次 第１章　動機づけの心理学を展望する（職場における動機づけ
基礎心理学での古典的研究
動機づけ研究の展開
学習動機の二要因モデル
Ｑ＆Ａ）
第２章　和田秀樹氏との討論（内発と外発をめぐって
勉強法と動機づけを考える
ひとこと言いたい三つの話
和田秀樹氏との対談）
第３章　苅谷剛彦氏との討論（苅谷論文は何を主張しているのか
教育心理学からの釈明と反論
教育心理学からの釈明と反論
教育心理学の見直しをどうはかるか
苅谷剛彦氏との対談）
第４章　自分のやる気を引き出す環境づくりと意識づくり（第一ステップ―内容分離的動機から入る
第二ステップ―内容関与的動機を高める
第三ステップ―二要因モデルを越えて
Ｑ＆Ａ）

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