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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

21世紀の子どもたちに、アウシュヴィッツをいかに教えるか?　　

著者名 ジャン・F.フォルジュ／著
著者名ヨミ ジャン F フォルジュ
出版者 作品社
出版年月 2000.9

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 野畑204571087372.3/ﾌ/一般図書書庫その他　在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1000000121671
書誌種別 図書
書名 21世紀の子どもたちに、アウシュヴィッツをいかに教えるか?　　
書名ヨミ ニジュウイッセイキ ノ コドモタチ ニ アウシュヴィッツ オ イカニ オシエルカ
著者名 ジャン・F.フォルジュ／著 　 高橋 武智／訳
著者名ヨミ ジャン F フォルジュ　タカハシ,タケトモ
出版者 作品社
出版年月 2000.9
ページ数 326p
大きさ 21cm
ISBN 4-87893-325-9
分類記号 372.35
内容紹介 アウシュヴィッツの再現を許さないために、「歴史修正主義」「否定論」「公的歴史」「教科書の歴史」を考える。20世紀の歴史の悲惨を21世紀の子供たちに伝える歴史教育の実践書。
著者紹介 1947年生まれ。27年にわたって、フランス・リヨンの高校で歴史教師をつとめる。現在、国立教育研究所で教育研究に勤しむ。
件名1 歴史教育
件名2 フランス-教育
件名3 ホロコースト(1939〜1945)

(他の紹介)内容紹介 フランスで大反響、歴史教育の実践書。２０世紀の歴史の悲惨を、２１世紀の子どもたちに繰り返させないために。教材として使える、“図版・文献資料”満載。
(他の紹介)目次 序論　歴史的知識の伝達から共感共苦へ
第１章　脅かされるショアーの歴史―記憶の陥穽を越えて、歴史の真実を探るために
第２章　授業において、証言や文献資料をいかに使うか
第３章　クロード・ランズマンの『ショアー』―実地踏査と抵抗
第４章　プリモ・レーヴィの作品―記憶をとりもどす
第５章　記憶から抵抗へ
結論　アウシュヴィッツに抗して教える
(他の紹介)著者紹介 フォルジュ，ジャン・フランソワ
　１９４７年生まれ。２７年にわたって、フランス・リヨンの高校（リセ）で歴史教師をつとめ、アウシュヴィッツの記憶を生徒に伝えるためのユニークな教育実践を行っている。現在では「国立教育研究所」で教育研究に勤しむが、高校の歴史教育の教壇にも立ちつづけている。ナチ収容所やショアーの歴史教育について、また教育活動における映像・映画の利用について、数多くの論文を発表。『２１世紀の子どもたちに、アウシュヴィッツをいかに教えるか？』は、そうした長年の実践をもとにまとめられ、フランスで高い評価を得たものである(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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