蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
学校の合理的配慮 2 みんなで「できる」をめざすくふう
|
| 著者名 |
羽生 裕子／監修
|
| 著者名ヨミ |
ハニュウ,ヒロコ |
| 出版者 |
汐文社
|
| 出版年月 |
2026.1 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求番号 |
資料種別 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
岡町 | 009880113 | 378/ｶﾞ/2 | 児童書 | 児童室 | | 在庫 |
○ |
| 2 |
千里 | 009879305 | 378/ｶﾞ/2 | 児童書 | 児童室 | | 在庫 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1003001116556 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学校の合理的配慮 2 みんなで「できる」をめざすくふう |
| 書名ヨミ |
ガッコウ ノ ゴウリテキ ハイリョ |
| 副書名 |
みんなで「できる」をめざすくふう |
| 副書名ヨミ |
ミンナ デ デキル オ メザス クフウ |
| 多巻書名 |
「がんばれ」よりも「いっしょにやろう」 |
| 著者名 |
羽生 裕子／監修
|
| 著者名ヨミ |
ハニュウ,ヒロコ |
| 出版者 |
汐文社
|
| 出版年月 |
2026.1 |
| ページ数 |
31p |
| 大きさ |
27cm |
| ISBN |
4-8113-3281-9 |
| ISBN |
978-4-8113-3281-9 |
| 分類記号 |
378
|
| 内容紹介 |
どんな子でも楽しく学校で過ごせるくふうをみんなで考え、取り組んでみよう! 「集団登校で歩くペースを合わせるのが苦手」「競技のルールを守れない」など、5人の子どものケースをあげ、合理的配慮について解説します。 |
| 件名1 |
インクルーシブ教育
|
| (他の紹介)目次 |
「スモールステップ」で取り組んでみよう！（難しいことも「小分け」にすればできる！）
だれだって「過去の自分」よりうまくなれる！（「昨日までの自分」と比べてみよう
一人を思う気持ちがみんなを成長させる
障がいのある人にとって学校の合理的配慮）
助け合いがいちばんの合理的配慮（合理的配慮を考えよう マット運動が苦手なヒナタさんのためのくふうを考えよう
合理的配慮を考えよう 集団登校で歩くペースが合わないリュウセイくんのためのくふうを考えよう
合理的配慮を考えよう 調理実習で作業をうまく進められないショウタくんのためのくふうを考えよう
合理的配慮を考えよう 粘土の手ざわりや体育着の肌ざわりが苦手なカレンさんのためのくふうを考えよう
合理的配慮を考えよう 競技のルールを守れないシオンくんのためのくふうを考えよう） |
| (他の紹介)著者紹介 |
羽生 裕子
社会福祉法人コロロ学舎 児童支援部部長。筑波大学卒後、（株）コロロ発達療育センターにて幼児〜高校生までの発達障害・自閉症児への療育に携わる。２０１３年より現職。発達障がい児者への療育を行いながら、支援者向けの療育講座での講演や、発達障がい児者向けの教材開発に日々取り組む(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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