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書誌情報サマリ
| 書名 |
“やってみたい”を引き出すレッジョ・エミリア・アプローチ 自分の頭で考え、言葉にし、行動できる子に! 島村華子の家庭教育シリーズ 2
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| 著者名 |
島村 華子/著
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| 著者名ヨミ |
シマムラ,ハナコ |
| 出版者 |
創元社
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| 出版年月 |
2026.1 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求番号 |
資料種別 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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| 1 |
庄内 | 210927349 | 379.9/シ/ | 一般図書 | 庄内7-0 | | 貸出中 |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1003001112967 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
“やってみたい”を引き出すレッジョ・エミリア・アプローチ 自分の頭で考え、言葉にし、行動できる子に! 島村華子の家庭教育シリーズ 2 |
| 書名ヨミ |
ヤッテ ミタイ オ ヒキダス レッジョ エミリア アプローチ(シマムラ ハナコ ノ カテイ キョウイク シリーズ) |
| 副書名 |
自分の頭で考え、言葉にし、行動できる子に! |
| 副書名ヨミ |
ジブン ノ アタマ デ カンガエ コトバ ニ シ コウドウ デキル コ ニ |
| 著者名 |
島村 華子/著
|
| 著者名ヨミ |
シマムラ,ハナコ |
| 出版者 |
創元社
|
| 出版年月 |
2026.1 |
| ページ数 |
169p |
| 大きさ |
19cm |
| ISBN |
4-422-12077-5 |
| ISBN |
978-4-422-12077-5 |
| 分類記号 |
379.9
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| 内容紹介 |
「問いかけ」の工夫で自己肯定感が上がる! イタリア生まれの最も先進的な幼児教育「レッジョ・エミリア・アプローチ」の魅力を紹介するとともに、親子で一緒に学ぶアクティビティを掲載。子育ての悩みQ&Aも収録する。 |
| 著者紹介 |
英国オックスフォード大学にて博士号(教育学)を取得。モンテッソーリ&レッジョ・エミリア教育研究者。著書に「アクティブリスニングでかなえる最高の子育て」など。 |
| 件名1 |
家庭教育
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| (他の紹介)内容紹介 |
最も先進的な幼児教育と評されるイタリア生まれのレッジョ・エミリア・アプローチ。 |
| (他の紹介)目次 |
1 レッジョ・エミリア・アプローチとは?(レッジョ・エミリアの始まり 教育法ではなく、哲学としてのレッジョ・エミリア 「子どもは100のことばを持つ」 「聴く教育」 子どものイメージ 親・保育者・環境の三位一体の関係 モンテッソーリ教育との比較 「教育という哲学」レッジョ・エミリアが世界に根づくわけ) 2 レッジョ・エミリア・アプローチの実践(「100のことば」がひらく学びの世界〜子どもの声をどう受けとめるか プロジェクト型の学び ドキュメンテーション〜見る力、見つめ直す力 子どもの興味を引き出す環境 教師が直面するレッジョ・エミリア・アプローチの実践的課題) 3 レッジョ・エミリアから学ぶ家庭でのまなざし(子どもをどう見るかがすべての出発点 子どものそばで、親も育つ 忙しい毎日でもできる聴く時間のつくり方 家庭にもある「100のことば」 子どもの思考を育てる「問いかけ」の工夫 子どもの興味に応じた環境づくり 家庭でできるドキュメンテーション) 4 今日からできるミニアクティビティ集(自然とつながる 身のまわりの不思議に気づく 社会・暮らしとつながる 食にふれる 生き物の世界にふれる) 5 子育ての悩みQ&A(発達障害にレッジョ・エミリア・アプローチはいい? 人の目を気にしすぎないようにするには? 習い事がいっぱいは良くない? ルールを守ることに厳しい日本の教育はいい? きょうだい同士の関係にどう関われば良い? 人見知りな子のサポー卜方法は? いろんな教育法を家で取り入れてもいい?) |
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