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書誌情報サマリ
| 書名 |
こどもと民主主義をつくる 教育にできること
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| 著者名 |
藤原 さと／著
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| 著者名ヨミ |
フジワラ,サト |
| 出版者 |
平凡社
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| 出版年月 |
2025.12 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求番号 |
資料種別 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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| 1 |
東豊中 | 210926416 | 371.6/ﾌ/ | 一般図書 | 東豊３－０ | | 貸出中 |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1003001108368 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
こどもと民主主義をつくる 教育にできること |
| 書名ヨミ |
コドモ ト ミンシュ シュギ オ ツクル |
| 副書名 |
教育にできること |
| 副書名ヨミ |
キョウイク ニ デキル コト |
| 著者名 |
藤原 さと／著
|
| 著者名ヨミ |
フジワラ,サト |
| 出版者 |
平凡社
|
| 出版年月 |
2025.12 |
| ページ数 |
271p |
| 大きさ |
19cm |
| ISBN |
4-582-73112-5 |
| ISBN |
978-4-582-73112-5 |
| 分類記号 |
371.6
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| 内容紹介 |
世界中で民主主義の理念が揺らいでいる。排外・差別主義が強まり、分断とポピュリズムが進むいま、教育に何ができるのか。民主主義を養うための教育を理論・実践の両面からこどもの発達段階に応じて紹介する。 |
| 著者紹介 |
慶應義塾大学法学部政治学科卒業。コーネル大学大学院修士(公共政策学)。一般社団法人こたえのない学校代表理事。著書に「協働する探究のデザイン」など。 |
| 件名1 |
公民教育
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| 件名2 |
民主主義
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| (他の紹介)内容紹介 |
世界中で分断とポピュリズムが進むいま、教育に何ができるのか。幼児、小学生、ティーンエイジャー…発達段階に応じた教育理論と現場での実践から考える。 |
| (他の紹介)目次 |
１ 教育における民主主義とは何か？（日本における民主主義と教育
社会は生命体？―デューイの民主主義
抑圧構造を変革する力を育む―フレイレの批判的教育学
予測不能な出会いにどう応答し何を共に生み出すか―ビースタの教育思想）
２ 幼児期の民主主義―世界は生きるに値することを知る（影響を与える権利―スウェーデンの保育から学ぶ
遊ぶ権利―ビースタ、レッジョ・エミリア、倉橋惣三から学ぶ
愛される権利―安心と挑戦の循環のために）
３ 小学校からの民主主義―健やかな判断力を養う（アメリカの初等教育の実践―健全な判断力を育てる
長野県伊那市立伊那小学校―言葉にならぬものから生命に対する畏敬を学ぶ
ともに学び、ともに育つ人権の学習―大坂・豊中市の実践から）
４ ティーンエイジャーの民主主義―批判的思考力を徹底的に培う（デジタルコミュニケーションを民主主義に生かす
国際バカロレアのＴＯＫ―徹底的に批判的思考力を鍛える
社会的・構造的な抑圧を解放する力のある教師を育てる
大阪・西成高校から学ぶ、意識化と解放）
５ 成人の民主主義―自由があらわれる空間をつくる（障害のある学生と障害のない学生が共に学ぶデンマークのフォルケホイスコーレ
下からの光―グルントヴィの成人教育思想
つくる海キャンプ―障害があってもなくてもよい時間をともに）
６ 分断を超えて―世界は一つにつながっている |
| (他の紹介)著者紹介 |
藤原 さと
一般社団法人こたえのない学校代表理事。慶應義塾大学法学部政治学科卒業。米コーネル大学大学院修士（公共政策学）。日本政策金融公庫、ソニー（株）等に勤務後２０１４年に一般社団法人こたえのない学校を設立。学校教員、民間教育者、ビジネスマンなど教育改革をめざす多様な大人が探究する学び場「Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｃｒｅａｔｏｒｓ’ Ｌａｂ」を主宰。米国Ｈｉｇｈ Ｔｅｃｈ Ｈｉｇｈ、デンマークのエグモント・ホイスコーレン等の海外先端校と連携した研修も実施。全国各地の大学・教育委員会・学校での研修講師、また複数の文科省研究開発校で運営指導委員を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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