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書誌情報サマリ

書名

深い学びを生む!算数科の自由進度学習　　

著者名 天野 翔太／著
著者名ヨミ アマノ,ショウタ
出版者 明治図書出版
出版年月 2025.12

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1 庄内210916284375.4/ｱ/教員資料野畑９－８　貸出中  ×

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書誌詳細

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タイトルコード 1003001105286
書誌種別 図書
書名 深い学びを生む!算数科の自由進度学習　　
書名ヨミ フカイ マナビ オ ウム サンスウカ ノ ジユウ シンド ガクシュウ
著者名 天野 翔太／著
著者名ヨミ アマノ,ショウタ
出版者 明治図書出版
出版年月 2025.12
ページ数 135p
大きさ 21cm
ISBN 4-18-238433-2
ISBN 978-4-18-238433-2
分類記号 375.412
内容紹介 単元デザインの見直し、数学的な見方・考え方を働かせ豊かにする手立て、協働的な場づくり、ICTの活用…。算数科の自由進度学習を徹底的に具体化して紹介する。
件名1 算数科

(他の紹介)内容紹介 一斉授業と個別学習のベストミックス、５つの領域と自由進度学習の相性、「見方・考え方」と自由進度学習、他教科の自由進度学習との違いなど、みっちり実践して得られた知見を１冊にまとめました。
(他の紹介)目次 第１章　算数科の自由進度学習の可能性（算数科の自由進度学習は難しい？
改めて問いたい「主体的・対話的で深い学び」　ほか）
第２章　他教科の自由進度学習（自由進度学習の基本
国語科の自由進度学習　ほか）
第３章　一斉授業と個別学習（一斉授業再考
個別学習の在り方　ほか）
第４章　実践で見る算数科の自由進度学習（子どもの問いを軸にした算数科の授業
実践「三角形と角」（第３学年）　ほか）
第５章　自由進度学習と算数科の授業再考（５つの領域と自由進度学習の相性
授業再考案１「かけ算」（第２学年）　ほか）
(他の紹介)著者紹介 天野 翔太
　１９８５年生まれ。さいたま市立大砂土東小学校教諭。平成３０年度さいたま市長期研修教員（算数・数学）。志算研・ＥＤＵＢＡＳＥ所属。デジタル推進委員、ＳＤＧｓラジオアンバサダー、Ｖｏｉｃｙパーソナリティー。心理的安全性ＡＷＡＲＤ２０２３において、小学校学級担任としてシルバーリングを初受賞。ＡＷＡＲＤ２０２４においても、２年連続シルバーリングを受賞。Ｘを中心に、心理的安全性を軸とし、算数授業及びＩＣＴの活用についても情報を発信。オフライン・オンラインセミナーの講師も多数務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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