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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求番号 |
資料種別 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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| 1 |
高川 | 009852518 | 811.2/オ/ | 一般図書 | 成人室 | | 貸出中 |
× |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1003001103857 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
一度読んだら絶対に忘れない漢字の教科書 |
| 書名ヨミ |
イチド ヨンダラ ゼッタイ ニ ワスレナイ カンジ ノ キョウカショ |
| 著者名 |
小原 広行/著
|
| 著者名ヨミ |
オハラ,ヒロユキ |
| 出版者 |
SBクリエイティブ
|
| 出版年月 |
2025.12 |
| ページ数 |
239p |
| 大きさ |
21cm |
| ISBN |
4-8156-3672-2 |
| ISBN |
978-4-8156-3672-2 |
| 分類記号 |
811.2
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| 内容紹介 |
丸暗記なしで漢字が身につく! 漢字という文字のしくみを理解し、漢字の成り立ちから意味を読み解く力が身につくよう「音読み」「訓読み」「音符」「熟語(漢語)」の順番で解説する。 |
| 著者紹介 |
千葉県出身。千葉大学と早稲田大学の大学院を修了。駒場東邦中学校・高等学校教諭。2010年より東京書籍の国語教科書編集委員。信州大学で年2回「漢文学基礎」の特別授業を担当。 |
| 件名1 |
漢字
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| (他の紹介)内容紹介 |
現在の学校の漢字教育は漢字を「理解する」作業が置き去りにされてしまっています。本書では、次の順番で漢字のしくみに焦点を当てて解説をします。1.音読み、2.訓読み、3.音符、4.熟語(漢語)。この順番で学ぶことにより、漢字という文字のしくみを理解し、漢字の成り立ちから意味を読み解く力を自然と身につけることができます。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 音読み(音読みの起源 漢字の「音」とは何か 音読みの種類 音読みには3種類ある ほか) 第2章 訓読み(訓読みの種類1 正訓 漢字の「訓」とは何か? 訓読みの種類2 熟字訓 2文字以上の漢字に日本語の読みを当てた熟字訓 ほか) 第3章 音符(音符とは何か 「部首」と「音符」の違い 単語家族1 音符は「音」だけでなく「意味」も表す ほか) 第4章 熟語(熟語を学ぶ理由 熟語を通して、漢字をより深く理解する 熟語の学び方 熟語を学ぶときの3つのポイント ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
小原 広行 駒場東邦中学校・高等学校教諭。1967年生まれ。千葉県出身。2009年よりNHKラジオ「高校講座古典(現在は古典探究(ラジオ第2・Eテレ))」の漢文を担当。2010年より東京書籍の国語教科書の編集委員。また、信州大学で年に2回、ゲストティーチャーとして「漢文学基礎」の特別授業を担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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