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書誌情報サマリ

書名

教科書を網羅しない授業をつくる　 教師の負担を軽減し、豊かな授業を実現する教科書の使いこなし方 　

著者名 宗實 直樹／著
著者名ヨミ ムネザネ,ナオキ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2025.11

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内009842626375.1/ﾑ/教員資料学校図支援　貸出中  ×

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書誌詳細

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タイトルコード 1003001099824
書誌種別 図書
書名 教科書を網羅しない授業をつくる　 教師の負担を軽減し、豊かな授業を実現する教科書の使いこなし方 　
書名ヨミ キョウカショ オ モウラ シナイ ジュギョウ オ ツクル
副書名 教師の負担を軽減し、豊かな授業を実現する教科書の使いこなし方
副書名ヨミ キョウシ ノ フタン オ ケイゲン シ ユタカ ナ ジュギョウ オ ジツゲン スル キョウカショ ノ ツカイコナシカタ
著者名 宗實 直樹／著
著者名ヨミ ムネザネ,ナオキ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2025.11
ページ数 231p
大きさ 19cm
ISBN 4-491-05960-0
ISBN 978-4-491-05960-0
分類記号 375.1
内容紹介 次期学習指導要領改訂に係る中教審「論点整理」で示された、本時主義・教科書の網羅主義からの脱却。教科書をすべて網羅することなく使いこなせるようになるための考え方と具体的な方法を紹介する。
著者紹介 兵庫教育大学大学院学校教育研究科修了。修士(教育学)。関西学院初等部教諭。著書に「はじめての社会」「宗實直樹の社会科授業デザイン」「社会科「問題解決学習」授業デザイン」など。
件名1 学習指導

(他の紹介)内容紹介 ２０３０年実施の学習指導要領が求める授業のあり方とは？それこそが、中教審「論点整理」で示された本時主義・教科書の網羅主義からの脱却！
(他の紹介)目次 序章　教科書について最初に知っておきたいこと
第１章　なぜ「教科書を全部やる」という発想が芽生えてしまうのか
第２章　そもそも教科書とは何か？どう捉えればよいか？
第３章　【教師編】教科書活用の原則と技術
第４章　【子ども編】教科書活用の原則と技術
第５章　教科書を網羅しない授業設計
第６章　教科書で「子どもが学ぶ」ための授業づくり
第７章　教師用指導書との向き合い方
第８章　【実践】子どもとともに教科書を使いこなす
(他の紹介)著者紹介 宗實 直樹
　関西学院初等部教諭。大学では芸術系美術分野を専攻し、美学と絵画（油彩）を中心に学ぶ。卒業論文は「ファッションの人間学」。大学卒業後、兵庫県姫路市の公立小学校、瀬戸内海に浮かぶ島の小学校を経て、２０１５年より現職。２０２３年兵庫教育大学大学院学校教育研究科修了。修士（教育学）。様々な場所でフィールドワークを重ね、人との出会いを通じて独自の教材開発を進めている。社会科教育、美術科教育、特別活動を軸に、「豊かさ」のある授業づくり、たくましくしなやかな子どもの育成を目指して、反省的理論や実践を中心に日々発信中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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