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書誌情報サマリ

書名

主体的な学び手を育てる国語授業　 学びがつながる授業づくり 　

著者名 全国国語授業研究会／編
著者名ヨミ ゼンコク コクゴ ジュギョウ ケンキュウカイ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2025.8

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内009800624375.8/ｼ/教員資料学校図支援　貸出中  ×

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003001080497
書誌種別 図書
書名 主体的な学び手を育てる国語授業　 学びがつながる授業づくり 　
書名ヨミ シュタイテキ ナ マナビテ オ ソダテル コクゴ ジュギョウ
副書名 学びがつながる授業づくり
副書名ヨミ マナビ ガ ツナガル ジュギョウズクリ
著者名 全国国語授業研究会／編 　 筑波大学附属小学校国語研究部／編
著者名ヨミ ゼンコク コクゴ ジュギョウ ケンキュウカイ　ツクバ ダイガク フゾク ショウガッコウ コクゴ ケンキュウブ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2025.8
ページ数 147p
大きさ 26cm
ISBN 4-491-05907-5
ISBN 978-4-491-05907-5
分類記号 375.82
内容紹介 子どもの「学び方」を育てる教師の「教え方」とは。教科書に掲載されている定番教材を取り上げ、単元構成や授業展開、発問の工夫など、具体的な国語授業づくりを提案する。
件名1 国語科

(他の紹介)内容紹介 「主体的な学び手を育てる」って具体的にどういうこと？豊富な実践例から学ぶ、子どもと創るこれからの国語授業。
(他の紹介)目次 １章　提案授業―写真と授業記録で見る　主体的な学び手を育てる国語授業（提案授業３年　文学「モチモチの木」
提案授業５年　説明文「言葉の意味が分かること」
座談会）
２章　定番教材で考える　子どもと創る授業実践―主体的な学び手を育てる国語授業とは（１年（文学）「スイミー」テーマ：子どもの困り方に寄り添う国語授業づくり
１年（説明文）「いろいろなふね」テーマ：「比べる」ことで想像を広げ、主体性を高める
２年（文学）「お手紙」テーマ：〈問い〉を手がかりに主体的な学び手を育てる
２年（説明文）「さけが大きくなるまで」テーマ：リフレクション型国語科授業の展開―遊びながら学び、学びながら遊ぶ
２年（説明文）「紙コップ花火の作り方／おもちゃの作り方をせつめいしよう」テーマ：日常生活で発揮できる学びを　ほか）

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