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書名

小学校国語科「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現する言語活動&学習評価　 自己調整して学び進める「ロングレンジ」の授業アイデア 　

著者名 水戸部 修治／著
著者名ヨミ ミトベ,シュウジ
出版者 明治図書出版
出版年月 2025.8

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内009800319375.8/ﾐ/教員資料学校図支援　在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1003001080269
書誌種別 図書
書名 小学校国語科「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現する言語活動&学習評価　 自己調整して学び進める「ロングレンジ」の授業アイデア 　
書名ヨミ ショウガッコウ コクゴカ コベツ サイテキ ナ マナビ ト キョウドウテキ ナ マナビ オ ジツゲン スル ゲンゴ カツドウ アンド ガクシュウ ヒョウカ
副書名 自己調整して学び進める「ロングレンジ」の授業アイデア
副書名ヨミ ジコ チョウセイ シテ マナビススメル ロング レンジ ノ ジュギョウ アイデア
著者名 水戸部 修治／著
著者名ヨミ ミトベ,シュウジ
出版者 明治図書出版
出版年月 2025.8
ページ数 207p
大きさ 19cm
ISBN 4-18-340729-0
ISBN 978-4-18-340729-0
分類記号 375.82
内容紹介 小学校国語科における「個別最適な学び」「協働的な学び」の実現に向け、子供が自己調整しながら学ぶ「ロングレンジ」の授業アイデアを、学年別に24例収録。授業づくり・発問例から評価まですべてがわかる。
件名1 国語科

(他の紹介)内容紹介 子供が自ら判断し学び進める国語授業へ。
(他の紹介)目次 第１章　個別最適な学びと協働的な学びを実現する言語活動のポイント（国語科における「個別最適な学び」と「協働的な学び」とは
「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現する「ロングレンジ」の学習活動と学習評価Ｑ＆Ａ）
第２章　読むこと・書くこと教材の言語活動と学習評価のアイデア（第１学年
第２学年
第３学年
第４学年
第５学年　ほか）
(他の紹介)著者紹介 水戸部 修治
　京都女子大学教授。小学校教諭、県教育庁指導主事、山形大学地域教育文化学部准教授等を経て、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター総括研究官・教育課程調査官・学力調査官、平成２９年４月より現職。専門は国語科教育学。平成１０・２０年版『小学校学習指導要領解説国語編』作成協力者(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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