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書誌情報サマリ

書名

英文読解を科学する　 テキスト理解の認知メカニズムに基づく読解指導 　

著者名 細田 雅也／著
著者名ヨミ ホソダ,マサヤ
出版者 大修館書店
出版年月 2025.8

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1 庄内009984964837.5/ﾎ/教員資料学校図支援　貸出中  ×

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書誌詳細

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タイトルコード 1003001072357
書誌種別 図書
書名 英文読解を科学する　 テキスト理解の認知メカニズムに基づく読解指導 　
書名ヨミ エイブン ドッカイ オ カガク スル
副書名 テキスト理解の認知メカニズムに基づく読解指導
副書名ヨミ テキスト リカイ ノ ニンチ メカニズム ニ モトズク ドッカイ シドウ
著者名 細田 雅也／著
著者名ヨミ ホソダ,マサヤ
出版者 大修館書店
出版年月 2025.8
ページ数 10,205p
大きさ 21cm
ISBN 4-469-24684-1
ISBN 978-4-469-24684-1
分類記号 837.5
内容紹介 英文を「理解する」とはどういうことか? 音読は英文読解の何を促すのか? テキスト理解研究の知見に基づき、英文読解の効果的な指導法・学習法をわかりやすく提案する。
著者紹介 兵庫県姫路市生まれ。筑波大学大学院人文社会科学研究科修了。成城大学文芸学部英文学科准教授。博士(言語学)。
件名1 英語-解釈
件名2 英語教育

(他の紹介)内容紹介 英文を「理解する」とはどういうことか？英文を読んでいる時、私たちの頭の中では何が起こっているのか―テキスト理解研究の知見に基づき、英文読解の効果的な指導法・学習法をわかりやすく提案。気鋭のリーディング研究者による、理論と実践をつなぐ１冊。
(他の紹介)目次 第１部　テキスト理解の認知メカニズム（テキストを理解するとはどのような行為なのか
テキスト理解に伴う認知プロセスと外国語読解の特徴
読解力と語彙力　ほか）
第２部　発展的なテキスト理解（読解教示
英文読解における予測
テキストの正確さや一貫性の検証　ほか）
第３部　テキスト理解研究と読解指導（テキスト理解の理論から考える英文読解テストと英文解釈の是非
テキストの難易度の数値化と読みやすさの指標
テキストベースの確立に向けた指導・学習　ほか）
(他の紹介)著者紹介 細田 雅也
　成城大学文芸学部英文学科准教授、博士（言語学）。兵庫県姫路市生まれ。青山学院大学文学部英米文学科卒業。筑波大学大学院人文社会科学研究科修了。専門は外国語での文処理、文理解、テキスト理解。主な学術論文として、“Ｔｉｍｅ　ｃｏｕｒｓｅ　ｏｆ　ｖｅｒｂｓ’ｉｍｐｌｉｃｉｔ　ｃａｕｓａｌｉｔｙ　ｄｕｒｉｎｇ　Ｌ２　ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ：Ａｎ　ｅｘｔｅｎｄｅｄ　ｒｅｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｈｉｊｉｋａｔａ（２０２１）”（Ａｎｎｕａｌ　Ｒｅｖｉｅｗ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ，２０２３，全国英語教育学会学会賞受賞）等(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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